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11.运动性失语症患者可以看懂文字,听懂别人说话,自己却不会讲话,其言语区受损伤的部位是(  )
A.W区B.S区C.V区D.H区

分析 大脑皮层各区受损后引起的症状如下:W区:不会书写但可以听懂别人的谈话,看懂文字,自己也会讲话;S区:不能讲话,但能发出声音;V区:不能认识词义,但是看得到;H区:听不懂别人的谈话,但能听到别人的发音,就是不懂其含义.

解答 解:某患者能够看懂文字和听懂别人谈话,说明V区和H区正常,但却不会说话,说明其运动性语言中枢受到损伤,即大脑皮层的S区受到损伤.
故选:B.

点评 本题考查了大脑皮层功能区的各语言中枢,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记层次的考查.

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3.某煤矿发生了一起矿难,有部分矿工被困在坑道内,事故发生后,政府以最快速度进行救援,打通生命通道,向被困人员输送水和营养液.人体所需要的营养物质主要是水、无机盐、维生素、糖类、脂质和蛋白质.这些营养物质在人体细胞中有着重要的作用.
(1)被运送的牛奶、奶粉中都添加钙、铁等元素.其中碳酸钙是人体骨骼和牙齿中的重要组成部分,铁是血红蛋白的主要成分,这说明无机盐的生理作用是复杂化合物的组成成分.
(2)俗话说,“一方水土养一方人”,饮水是提供人体必需的矿物质和微量元素的重要途径之一.在天然无污染的泉水中,含有Cu、K、Ca、Zn、P、Mg、Na、Fe等人体必需元素,其中属于大量元素的是KCaPMgNa.
(3)水在人体内有着重要作用,水在人体细胞中存在形式有自由水和结合水两种.  后者生理作用是是细胞结构的重要组成成分.入冬之后,自由水水的比例会降低.

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2.以下有关水形成过程中说法错误的是(  )
A.麦芽糖是由两分子葡萄糖脱水缩合而成
B.氨基酸的R基中的氨基可以参与脱水缩合
C.羧基与氨基都可以为形成水提供H元素
D.羧基可为形成水提供O元素

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19.下列各图分别表示动物不同细胞的分裂相,会发生同源染色体的等位基因分离的是(  )
A.B.C.D.

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6.已知一对等位基因控制鸡的羽毛颜色,BB为黑羽,bb为白羽,Bb为蓝羽;另一对等位基因CL和C控制鸡的小腿长度,CLC为短腿,CC为正常腿,但CLCL胚胎致死.两对基因位于常染色体上且独立遗传.一只黑羽短腿鸡与一只白羽短腿鸡交配,获得F1
(1)从交配结果可判断CL和C 的显隐关系,在决定小腿长度性状上,CL是显性基因;在控制致死效应上,CL是隐性基因;
(2)F1的表现型及比例是2蓝羽短腿:1蓝羽正常腿.若让F1中两只蓝羽短腿鸡交配,F2中出现6种不同表现型,其中蓝羽短腿鸡所占比例为$\frac{1}{3}$.
(3)在火鸡(ZW型性别决定)中,有人发现少数雌鸡的卵细胞不与精子结合,而与某一极体结合形成二倍体,并能发育成正常个体(注:WW胚胎致死).这种情况下,后代总是雄性,其原因是卵细胞只与次级卵母细胞形成的极体结合,产生的ZZ为雄性,WW胚胎致死.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.实验研究中,处理去雄的雌蕊柱头能获得无籽果实的植物激素是(  )
A.细胞分裂素B.生长素C.赤霉素D.乙稀

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列不属于群落水平研究的问題是(  )
A.种间关系B.性别比例C.空间结构D.物种组成

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

20.如图所示是突触传递信息的示意图,请据图回答.
(1)图中②是突触前膜
(2)当神经末梢有神经冲动传来,突触小泡释放①神经递质使突触后膜产生兴奋时,突触后膜两侧电位表现为外负内正.
(3)兴奋在神经元之间的传递是单向(单向/双向)的,整个过程的信号变化为电信号→化学信号→电信号.

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19.“获得细胞蛋白质详图”是2005年全球十大科技成果之一.科学家揭示出了电压控制的钾通道.这些通道是负责钾离子进出细胞的看门蛋白质.这一成果从另一侧面证明了细胞膜具有(  )
A.免疫功能B.进行细胞间的信息传递的功能
C.控制物质进出细胞的功能D.识别功能

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