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    临床发现，损伤大脑皮层中央前回底部的S区，病人可以看懂文字和听懂别人谈话，但自己却不会讲话，则该区域为____语言中枢；若损伤额中回后部的W区，病人会讲话，也能看懂文字和听懂别人讲话，但不会写字，该区域为____语言中枢；若损伤颞上回后部的H区，病人会讲会写，也能看懂文字，但听不懂别人说话，该区域为____语言中枢；若损伤角回的V区，病人看不懂文字含义，其他言语活动都正常，该区域为____语言中枢；

    运动性 书写 听觉 视觉
    大脑皮层中央前回底部的S区，是运动性语言中枢，用于说话，若损伤额中回后部的W区，病人会讲话，也能看懂文字和听懂别人讲话，但不会写字，是书写中枢，若损伤颞上回后部的H区，病人会讲会写，也能看懂文字，但听不懂别人说话，为听觉性语言中枢，若损伤角回的V区，病人看不懂文字含义，其他言语活动都正常，该区域为视觉语言中枢
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    5．下列对于人体生命活动的叙述正确的是（    ）

    ①正常情况下人体内环境的各项理化性质是经常处于变动中，但都保持在适宜的范围内②高烧不退的病人主要是由于大脑皮层的体温调节的中枢失调，使产热和散热失去平衡③当人体摄取食盐较多时肾可通过尿排出多余的钠；摄取食盐很少时尿中含Na+很少，因此人体的钠的排出量几乎等于摄人量④临床发现损伤人大脑中央前回底部的S区，该病人能说话，但不能听懂别人的谈话⑤甲状腺激素、生长激素、性激素与人的生长发育有关⑥给糖尿病人注射胰岛素，胰岛素可催化葡萄糖氧化分解和合成糖元，促使血糖降低

    A．①③⑤       B．①②⑤       C．②④⑥       D．①③⑥

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年陕西省延长县中学高一下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    临床发现，损伤大脑皮层中央前回底部的S区，病人可以看懂文字和听懂别人谈话，但自己却不会讲话，则该区域为          语言中枢；若损伤额中回后部的W区，病人会讲话，也能看懂文字和听懂别人讲话，但不会写字，该区域为          语言中枢；若损伤颞上回后部的H区，病人会讲会写，也能看懂文字，但听不懂别人说话，该区域为          语言中枢；若损伤角回的V区，病人看不懂文字含义，其他言语活动都正常，该区域为        语言中枢；

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    科目：高中生物 来源：2014届陕西省高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    临床发现，损伤大脑皮层中央前回底部的S区，病人可以看懂文字和听懂别人谈话，但自己却不会讲话，则该区域为           语言中枢；若损伤额中回后部的W区，病人会讲话，也能看懂文字和听懂别人讲话，但不会写字，该区域为           语言中枢；若损伤颞上回后部的H区，病人会讲会写，也能看懂文字，但听不懂别人说话，该区域为           语言中枢；若损伤角回的V区，病人看不懂文字含义，其他言语活动都正常，该区域为         语言中枢；

     

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    科目：高中生物 来源：2010年吉林省高二上学期期中考试生物试卷 题型：选择题

    下列关于高等生物生命活动调节的叙述中，不正确的是  (     )

    A．激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的

    B．甲状腺激素、生长激素、性激素与人体的生长发育有关

    C．在白鼠脊髓横断面的显微镜视野中可以找到运动神经元和中间神经元的细胞体

    D．临床发现损伤人大脑皮层S区，该病人能说话，但不能听懂别人的谈话

     

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