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    下图是调节呼吸运动的部分模式图，有关叙述正确的是（ ）。

    A．图中a是呼吸反射的神经中枢，图中b是反射弧的传入神经

    B．图中c是呼吸反射的传出神经，与呼吸肌之间没有突触传递

    C．图中神经元①和②之间的信号变化是电信号→化学信号

    D．大脑皮层受损呼吸无法进行

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列有关三倍体无子西瓜的叙述中，正确的是（　　）
    A．三倍体无子西瓜不能结子，其无子性状不能遗传
    B．三倍体无子西瓜果肉的发育所需生长素来自发育的种子
    C．三倍体无子西瓜的有丝分裂可正常进行
    D．三倍体无子西瓜是二倍体和四倍体西瓜杂交产生的新物种

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．美国科学家安德鲁•法尔和克雷格•梅洛因为发现RNA 干扰机制而获得2006 年诺贝尔生理学或医学奖．下列关于RNA 的描述错误的是（　　）
    A．生物的遗传物质是DNA 或者RNA
    B．RNA 和DNA 的基本组成单位都是核苷酸
    C．RNA 只分布在细胞质中，DNA 只分布在细胞核内
    D．尿嘧啶是RNA 特有碱基，胸腺嘧啶是DNA 特有碱基

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    科目：高中生物 来源：2016届广东省东莞市高三调研考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于植物激素的叙述正确的是

    A．植物激素是由特定的腺体分泌的一种微量的具有调节作用的有机物

    B．NAA（α-萘乙酸）主要由植物生长旺盛的部位产生

    C．植物激素的作用都表现为顶端优势，都具有两重性

    D．“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”与生长素分布不均有关

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    科目：高中生物 来源：2016届安徽省六校高三第二次素质测试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    果蝇3号常染色体上有裂翅基因。为培育果蝇新品系，研究人员进行如下杂交实验（以下均不考虑交叉互换）。

    （1）将某裂翅果蝇与非裂翅果蝇杂交，F1表现型比例为裂翅：非裂翅=1：1，F1非裂翅果蝇自交，F2均为非裂翅，由此可推测出裂翅性状由 性基因控制。F1裂翅果蝇自交后代中，裂翅与非裂翅比例接近2：1的原因最可能是 。

    （2）将裂翅品系的果蝇自交，后代均为裂翅而无非裂翅，这是因为3号染色体上还存在另一基因（b），且隐性纯合致死，所以此裂翅品系的果蝇虽然均为 ，但自交后代不出现性状分离，因此裂翅基因能一直保留下来。

    （3）果蝇的2号染色体上有卷翅基因D和另一基因E（显性纯合致死）。卷翅品系的果蝇自交后代均为卷翅，与上述裂翅品系果蝇遗传特点相似。利用裂翅品系和卷翅品系杂交培育裂卷翅果蝇品系，F1基因型及表现型如图甲所示。

    欲培育出图乙所示的裂卷翅果蝇，可从图甲所示F1中选择合适的果蝇进行杂交。理论上既可从F1中选野生型与裂卷翅果蝇杂交，也可以从F1中选表现型为裂翅与卷翅的果蝇杂交，但子代裂卷翅果蝇均有 种基因型，其中包含图乙所示裂卷翅果蝇，进而培养出新品系。

    （4）分析可知，欲保留果蝇某致死基因且自交后代该基因频率一直不变，还需保留与该基因在 上的另一致死基因。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古包头九中高一12月考生物B卷（解析版） 题型：综合题

    在低温条件下，将叶片置于研钵中，加入某种溶液研磨后，用离心法进行分离。第一次分离成沉淀P1（含细胞核和细胞壁碎片）和上清液S1；随后又将S1分离成沉淀P2（含叶绿体）和上清液S2；第三次将S2分离成沉淀P3（含线粒体）和上清液S3；最后一次将S3分离成沉淀P4（含核糖体）和上清液S4。现请回答下列问题（填入相应的字母符号，如S1～S4，P1～P4）。

    （1）此题用于分离各种细胞器的方法是 ____________。

    （2）与光合作用有关的酶存在于_______________。

    （3）能够完整的完成分泌蛋白的合成加工运输的细胞器存在于________________。

    （4）蛋白质含量最多的部分是_________________。

    （5）合成蛋白质的细胞器存在于_______________。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古包头九中高一12月考生物B卷（解析版） 题型：选择题

    基质是细胞中对一些胶状物质的统称，下列属于细胞质基质、叶绿体基质和线粒体基质共性的是 （ ）

    A．都没有DNA B．都含有RNA

    C．都是有氧呼吸场所 D．都能进行蛋白质的合成

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古包头九中高一12月考生物B卷（解析版） 题型：选择题

    下列生物中，均为原核生物的一组是（ ）

    A．蓝藻、炭疽杆菌和支原体

    B．葡萄球菌、酵母菌和放线菌

    C．黑藻、衣藻和变形虫

    D．流感病毒、天花病毒和蓝藻

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列选项中，不属于豌豆作为遗传实验材料的原因是（　　）
    A．豌豆严格自花授粉，便于形成纯种
    B．豌豆成熟后籽粒留在豆荚中，便于计数和观察
    C．豌豆营养丰富，味道鲜美，实验后可以食用避免了浪费
    D．豌豆具有多个稳定的、可区分的性状

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