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下列关于激素和酶的叙述中,正确的是(  )
A、激素和酶发挥作用后即被灭活
B、能产生激素的细胞一定能产生酶
C、激素和酶都是在核糖体上合成
D、激素和酶都仅作用于一种靶细胞
考点:酶的概念,植物激素的概念,动物激素的调节
专题:
分析:激素:在植物体内是由一定部位的活细胞产生的,在动物体内是由内分泌腺细胞产生.激素是一种信息分子,在生物体内起到信息传递的作用,它不直接参与体内的生命活动;酶是活细胞产生的能够改变化学反应速度的一类有机分子,在生物体内起到催化作用.
解答: 解:A、酶可多次重复利用,A错误;
B、活细胞均可产生酶,故能产生激素的细胞一定能产生酶,B正确;
C、有些激素为固醇类,少数酶是RNA,只有蛋白质类的激素或酶是在核糖体上合成的,C错误;
D、酶作用于特定的底物,不是靶细胞,D错误.
故选:B.
点评:激素和酶这部分知识点经常考查,这两者有相同点,也有不同点,例如部分酶和部分激素的化学本质都是蛋白质,但是在考试题中经常考查不同点,所以对两者的不同点要进行总结,比如酶在起催化作用后,仍然有活性,而激素起作用后就失去活性.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

人体接种卡介苗后经过一段时间,血液中就会出现结核杆菌抗体,这种抗体的结构单位和产生抗体的细胞及细胞器依次为(  )
A、性激素、效应T细胞、内质网
B、葡萄糖、吞噬细胞、线粒体
C、核苷酸、浆细胞、核糖体
D、氨基酸、浆细胞、核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为yyRr的豌豆产生的配子类型有(  )
A、YR、Yr、yR、yr
B、yR、yr
C、YR、Yr
D、yy、Rr

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为原来置于黑暗环境中的绿色植物曝于光下后,根据其吸收CO2量制成的曲线.下列叙述正确的是(  )
A、曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用
B、曲线BC段表示绿色植物仅进行光合作用
C、在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用的速率相等
D、整段曲线表明,随光照强度的递增,光合作用增强,呼吸作用减弱

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科目:高中生物 来源: 题型:

ATP的组成是(  )
A、一个腺苷、三个磷酸基
B、两个腺苷、两个磷酸基
C、三个腺苷、一个磷酸基
D、一个腺苷、两个磷酸基

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科目:高中生物 来源: 题型:

将叶绿体色素提取液放在自然光源和三棱镜之间,从镜的另一侧观察连续光谱中,变暗的区域主要是(  )
A、红光和绿光区
B、黄光和蓝光区
C、黄光和绿光区
D、红光和蓝紫光区

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关叶绿体和线粒体叙述错误的是(  )
A、都有双层膜
B、都能产生ATP
C、都含有少量的DNA
D、所含的酶都相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

人的红细胞和玉米根尖细胞的相同之处是(  )
A、都有大液泡
B、都没有细胞核
C、都有细胞壁
D、都没有叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:

将蛋白质溶液与蛋白酶混合,一段时间后加入双缩脲试剂,实验现象应该是(  )
A、无颜色变化
B、溶液呈蓝色
C、溶液呈紫色
D、产生红黄色沉淀

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