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在双链DNA分子结构中,两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对,下列碱基配对正确的是(  )
A、A-TB、A-G
C、T-GD、T-C
考点:DNA分子结构的主要特点,碱基互补配对原则
专题:
分析:DNA分子结构的主要特点:DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构;DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架,内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对,碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则(A-T、C-G).
解答: 解:根据碱基互补配对原则,A-T,C-G.
故选:A.
点评:本题考查碱基互补配对原则,意在考查考生识记所列知识点的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于神经兴奋的叙述,错误的是(  )
A、兴奋在神经纤维上的传导比在神经元之间的传导速度快
B、神经细胞外侧局部电流的方向与兴奋传导的方向相同
C、突触前膜释放的神经递质能够引起突触后膜的兴奋或抑制
D、细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲、乙、丙分别表示三种细胞的染色体和基因组成,相关描述正确的是(  )
A、图甲表示将分裂的原始生殖细胞,则两对基因可以自由组合
B、图乙由图甲形成,则发生了基因突变
C、图乙表示鸟类性染色体,则此鸟类为雄性
D、图丙表示体细胞,则发生了染色体变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面的简式表示植物组织培养的大致过程(其中②为愈伤组织),据此判断不正确的是(  )
A、生根时,培养基通常应含α-萘乙酸等生长素类调节剂
B、愈伤组织形成的前后过程中,需要对光照条件进行控制
C、若①是花粉,则④是单倍体植株,经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种
D、将愈伤组织外包裹上人工胚乳、人工种皮,即可制成人工种子

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据教材中有关生物技术实践的相关知识,回答下列有关问题:
(1)月季的花药培养过程中的难点之一是材料的选择,一般要通过
 
来确定花粉是否处于适宜的发育期;确定花粉发育时期的方法有醋酸洋红法和
 

(2)固定化酶、固定化细胞已经广泛地应用于各个领域,制备固定化酶的方法主要有包埋法、
 
 
等;固定化细胞技术在
 
方面优势明显.
(3)植物组织培养中,在配制好的MS培养基中常需添加
 
,除此之外,
 
(至少写两个)等条件也是影响植物组织培养的重要因素.
(4)利用凝胶色谱法分离蛋白质时,分子量
 
的蛋白质先分离出来;利用电泳法分离蛋白质时,蛋白质会向着与其电荷
 
(“相同”或“相反”)的电极移动.

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科目:高中生物 来源: 题型:

IA、IB和i三个等位基因控制A、B、O血型(ii-O型,IAIB-AB型,IAIA、IAi-A型,IBIB、IBi-B型).X染色体上的一个隐性基因能引起色盲.如图系谱所示,有的家长和孩子是色盲.图中同时标出了血型情况.在小孩刚刚出生后,这两对夫妇因某种原因对换了一个孩子,请指出对换的孩子是(  )
A、1和3B、2和6
C、2和5D、2和4

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米种子发育到玉米幼苗的过程中,关于细胞内水和无机盐的叙述,正确的是(  )
A、玉米种子在萌发过程中,主要以被动运输的方式从外界吸收水和无机盐
B、玉米幼苗从土壤中吸收的水分主要用于光合作用和呼吸作用
C、储存的玉米种子的细胞内,可用于细胞代谢的水主要是自由水
D、适宜环境中,玉米幼苗生长较快,每个细胞内无机物的积累量越来越多

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列操作与消毒、灭菌无关的是(  )
A、接种前用火焰灼烧接种环
B、接种前用酒精擦拭双手
C、培养基在50℃时搁置斜面
D、接种在酒精灯的火焰旁完成

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家研究线粒体内的RNA聚合酶时,用能专一性阻断线粒体DNA转录的溴化乙啶(除此之外,无其他任何生理作用)做以下实验,下列有关实验分析不正确的是(  )
实验分组实验处理实验结果
实验组含溴化乙啶的培养基培养链孢霉菌链孢霉线粒体内的RNA聚合酶含量过高
对照组不含含溴化乙啶的培养基培养链孢霉菌链孢霉线粒体内的RNA聚合酶含量正常
A、线粒体内的RNA聚合酶由线粒体基因控制合成
B、实验的自变量是培养链孢霉的培养基中是否加入溴化乙啶
C、细胞核基因指导合成的蛋白质对线粒体基因的表达有影响
D、线粒体基因表达的产物可能对细胞核基因的表达有反馈抑制作用

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