分析 根据题意和图示分析可知:图示为疫苗生产和抗体制备的流程之一,其中①表示逆转录过程;②是获取目的基因(A基因)的过程;③是基因表达载体的构建过程;④是将目的基因导入受体细胞的过程;⑤是从小鼠皮下获取已经免疫的B细胞的过程;⑥表示B细胞的增殖和分化过程;⑦是细胞融合过程;X为杂交瘤细胞.
解答 解:(1)基因工程的操作步骤是:目的基因的获取--构建基因表达载体--导入受体细胞--目的基因的检测和表达.过程②代表的是目的基因的获取.基因工程的核心步骤是③构建基因表达载体.
(2)过程⑦采用动物细胞融合技术,将效应B细胞与骨髓瘤细胞融合,获得的细胞叫杂交瘤细胞,其具备了骨髓瘤细胞无限增殖的特性和效应B细胞产生抗体的特性,从而制备单克隆抗体.
(3)对健康人进行该传染病免疫预防时,可选用图中基因工程生产的A蛋白所制备的疫苗.对该传染病疑似患者确诊时,可以从疑似患者体内分离出病毒,与已知病毒进行核酸序列比较;或采用抗原-抗体杂交法,即用图中的抗A蛋白的单克隆抗体进行特异性结合检测.
(4)如果采用植物细胞工程的方法生产A蛋白,受体细胞如果采用愈伤组织细胞,与采用叶肉细胞相比较,由于叶肉细胞已高度分化,而愈伤组织细胞没有分化,所以其优点是全能性大.
(5)如果把A基因导入牛体内,可通过分泌的乳汁来生产A蛋白.在基因表达载体中,A蛋白基因的首端必须含有乳腺蛋白基因的启动子.因为启动子位于基因的首端,是RNA聚合酶识别并结合的位点.
故答案为:
(1)目的基因的获取 ③
(2)动物细胞融合 杂交瘤细胞
(3)A蛋白 抗A蛋白的单克隆抗体
(4)大
(5)乳腺蛋白基因
点评 本题结合疫苗生产和抗体制备的流程图,考查基因工程、动物细胞融合技术、单克隆抗体等知识,要求考生识记基因工程的工具及操作步骤,识记单克隆抗体的制备过程,能准确判断图中各过程的名称,再结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由③到④过程还可以用硫酸二乙酯处理 | |
B. | ⑤×⑥的育种方式获得的后代都可育 | |
C. | 若③的基因型为AaBbdd,则⑧植株中能稳定遗传的个体占总数的$\frac{1}{4}$ | |
D. | 由③到⑧过程可能发生突变和基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a处接受适宜的点刺激,②产生反应即完成了反射 | |
B. | b处接受适宜的点刺激,a和c处均能检测到电位变化 | |
C. | 该反射弧中各处兴奋传导的速度相同 | |
D. | ①是感受器,只能接受特定的刺激,引起②的反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中含有一个染色体组的是h图 | |
B. | 细胞中含有二个染色体组的是g、e图 | |
C. | 细胞中含有三个染色体组的是a、b图 | |
D. | 细胞中含有四个染色体组的是c、f图 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 引起肌肉收缩,红细胞运输O2 和CO2 | |
B. | 维持植物直立生长的形态 | |
C. | 降低血糖浓度 | |
D. | 决定生物性状,调节新陈代谢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 让它与另一株矮茎豌豆杂交 | B. | 让它与另一株纯种高茎豌豆杂交 | ||
C. | 让它进行自花授粉 | D. | 让它与另一株杂种高茎豌豆杂交 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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