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10.下列为类活动中,有利于提高生态系统稳定性的是(  )
A.为增加生物多样性,引进外来物种
B.为增加耕地面积,大量围湖造田
C.为防止土地的荒漠化,人工建造防护林
D.为发展畜牧业,扩大放牧的规摸

分析 提高生态系统的稳定性,一方面要控制对生态系统干扰的程度,对生态系统的利用应该适度,不应超过生态系统的自我调节能力;另一方面,对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应的物质、能量投入,保证生态系统内部结构与功能的协调.

解答 解:A、大量引进外来物种会造成生物入侵,破坏生物多样性,导致生态系统稳定性降低,A错误;
B、围湖造田扩大耕地会破坏植被和食物链,导致生态系统稳定性的破坏,B错误;
C、对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应的物质、能量投入,保证生态系统内部结构与功能的协调,如人工建造“生态屏障”,能有效的防风固沙,保护草原和农田,C正确;
D、为发展畜牧业,不断扩大放牧规模,使草原失去了防风固沙的能力,导致生态系统的稳定性降低,D错误.
故选:C.

点评 本题考查生态系统稳定性的相关知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,提高生物多样性,营养结构就越复杂,生态系统的自动调节能力就越强,其抵抗力稳定性就越强.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京市西城区高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

人类遗传病21-三体综合征患儿的发病率与母亲年龄的关系如下图所示,据图分析降低该遗传病发病率的主要措施是

A.已婚女性适龄生育

B.做产前的基因诊断

C.孕期要做血液检查

D.要定期做B超检查

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.豌豆中控制高茎性状的基因(D)与控制矮茎性状的基因(d)的区别在于它们(  )
A.组成的基本单位不同B.碱基排列顺序不同
C.所含的密码子不同D.在同源染色体上的位置不同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图是某同学建构的人体细胞和内环境的关系图.图A、B、C代表液体,①、②、③代表结构.下列叙述不正确的是(  )
A.B代表淋巴
B.③代表组织细胞
C.A液、B液和C液的成分完全相同
D.A、B、C是人体内环境的主要组成部分

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.人的个体发育过程中经历了如图的变化,请据图回答.

(1)图示A~D的亚显微结构的名称分别为细胞核、核糖体、细胞质基质、核孔.
(2)图中A内正在发生的过程所需要的酶来自于图中的[B]核糖体.
(3)物质②离开A进入B共穿过0层膜结构,物质②的作用是翻译过程的直接模板.
(4)图中的④的名称为肽键;⑤的名称为多肽.
(5)若已知图中⑤最终形成后含174个基本组成单位,则②中含类似于⑦的单位有174个(不考虑终止密码),②中至少含174×3个碱基.
(6)上述物种,仅有A、B、C中其中一种细胞结构是无法单独完成遗传信息的表达,这充分说明了细胞只有保持其完整性,才能正常完成各项生命活动.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.7~9月为“红富士”苹果果实的成熟期.研究人员在此期间,每隔10天,采摘果树外围的果实测定其中内源激素的含量,结果见下图.请分析回答:

(1)经测定,在9月7日~9月17日期间,果实中花青素和可溶性糖的含量不断增多,颜色和口味(成熟度)也发生了变化,其原因可能是果实内脱落酸和生长素的含量增加,促进了生成乙烯,进而促进果实的成熟.
(2)果实中的生长素主要来源于发育中的种子,经观察,在7月29日~9月27日期间,果实体积增大减缓,是由于果实内细胞分裂素含量下降所致.
(3)研究发现,生长素是以酸化细胞的方式促进细胞生长的,请完成以下验证实验.
材料用具:
燕麦胚芽鞘若干,中性缓冲溶液(溶液甲),弱酸性缓冲溶液(溶液乙),适宜浓度的生长素中性缓冲溶液(溶液丙),蒸馏水,锥形瓶等其它相关器材.
方法步骤:
①选取生长状况一致的燕麦胚芽鞘若干,切去尖端;测量并记录长度,用蒸馏水浸洗胚芽鞘切段,吸干表面水分.
②取锥形瓶3个,编号为A、B、C;把浸洗过的燕麦胚芽鞘切段均分成3等份,分别放入3个锥形瓶中.
③在A瓶中加入溶液甲2ml;B瓶中加入溶液乙2mL,C瓶中加入溶液丙2mL,分别加盖,并放在相同且适宜条件下培养.
④一段时间后测量并记录三组胚芽鞘切段的长度,并求其平均值.
结果预测:
A组胚芽鞘切段的长度变化不明显;
B组胚芽鞘切段伸长明显;
C组胚芽鞘切段伸长量与B组大致相当.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.人体各种组织细胞之间以及细胞内各种结构之间既有明确的分工,又有紧密的联系.图1表示人体组织细胞的相关生理活动,图2是关于溶酶体b发生过程和“消化”功能的示意图.请据图回答下列问题:

(1)图l甲、乙两种细胞中与能量代谢有关的细胞器是线粒体,细胞中有双层膜的非细胞器结构是细胞核;与甲、乙细胞相比,蓝藻细胞在结构上最主要的区别在于无核膜包被的细胞核(或无成形的细胞核).
(2)在图1甲细胞中注射3H标记的亮氨酸,研究某分泌蛋白的合成和运输,这种研究方法叫做同位素标记法.甲细胞的分泌物经体液传送到靶细胞(乙)时,与乙细胞膜上的受体结合,引起乙细胞生理活动发生变化,则甲→①→乙过程体现了细胞膜进行细胞间信息交流的功能.
(3)图2中a以“出芽”的形式形成溶酶体b,溶酶体b内部含有多种水解酶(物质),该物质从合成开始到进入g,经过的结构依次是核糖体、内质网、高尔基体、溶酶体.
(4)图2中a、b、c、d膜结构的主要成分是脂质和蛋白质.人工合成的膜材料可以替代病变的肾脏行使功能,治疗肾功能障碍等疾病,该治疗方法中起关键作用的血液透析膜就是一种人工合成的膜材料.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.某种群中基因型为Aa的个体占60%,基因型为aa的个体占10%.该种群中A基因的频率为(  )
A.30%B.40%C.60%D.75%

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.果绳的长翅(V)对残翅(v)为显性.遗传学家曾做过这样的实验:长翅果蝇幼虫正常的培养温度为25℃,将孵化后的4~7天的长翅果蝇幼虫放在35~37℃的环境中处理6~24h后,得到了一些残翅果蝇,这些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇.下列有关说法不正确的是(  )
A.基因控制性状可以通过控制蛋白质的合成来实现的
B.基因控制生物的性状,而性状的形成受环境的影响
C.从根本上讲,果蝇的长翅和残翅由环境温度来决定
D.纯合的长翅果蝇幼虫在35℃条件下培养成的残翅性状是不能遗传的

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