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    19．人体的特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫，下列属于细胞免疫功能的是（　　）
    A．合成抗体抑制并清除病菌B．裂解病原体感人的细胞
    C．分泌淋巴因子清除病原体D．分泌溶菌酶杀灭病原体

    分析 体液免疫和细胞免疫的过程为：

    解答 解：A、合成抗体抑制并清除病菌，属于体液免疫过程，A错误；
    B、效应T细胞能激活靶细胞内的溶酶体酶的活性，使靶细胞裂解死亡，属于细胞免疫，B正确；
    C、淋巴因子不能清除病原体，只能加强免疫杀伤力，C错误；
    D、溶酶体分泌溶菌酶杀灭病原体，属于非特异性免疫中第二道防线，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，考生考生识记人体免疫系统的组成及功能，掌握体液免疫和细胞免疫过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于生物膜结构和功能的叙述，错误的是（　　）
    A．生物膜的功能越复杂，其蛋白质的种类和数量就越多
    B．衰老细胞的细胞膜上糖蛋白减少，使物质运输功能降低
    C．生物膜之间通过具膜小泡的转移可以实现膜成分的更新
    D．同一个体不同细胞各种膜含量不同，根本原因是基因的选择性表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．关于下列四图的叙述中，正确的是（　　）
    A．甲图中共有5种核苷酸
    B．乙和丙中“A”代表的物质不相同
    C．组成丙物质的单糖是脱氧核糖
    D．在小鼠的口腔细胞内检测到的化合物丁很可能是麦芽糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于生物进化的叙述，不正确的是（　　）
    A．生物之间的斗争是一种选择过程
    B．化石是研究生物进化的重要依据
    C．外来物种入侵可能会改变生物进化的速度
    D．突变的可遗传性不利于生物进化

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于“绿叶中色素的提取和分离实验”叙述正确的是（　　）
    A．二氧化硅的作用是防止研磨中的色素被破坏
    B．加入碳酸钙的作用是有助于研磨充分
    C．层析分离时，层析液不能没及滤液细线
    D．提取绿叶中的色素时，酒精的作用是消毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．图一为某绿色植物细胞内部分代谢活动图解，其中①②③表示细胞呼吸过程，A〜F表示代谢过程中产生的物质；图二为光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图．请据图回答问题：

    （1）图一中物质A是ATP和[H]，B物质的移动方向为由叶绿体基质向类囊体薄膜移动，物质E是[H]，过程③为有氧呼吸第三阶段．
    （2）图二中，若在t2时刻增加光照，光合速率将不变（填“增强”/“减弱”/“不变”）；t3→t4段，图一中暗反应过程将增强（填“增强”/“减弱”/“不变”）；0→t1段，细胞中C6H12O6的含量不变（填“增强”/“减弱”/“不变”）．
    （3）图二t3时间，图一②过程产生的D物质不能（填“能”/“不能”）满足光合作用所需，原因是t3时间光照和CO2充足，光合速率大于呼吸速率，光合作用所需CO2除了来自呼吸作用外还需要从环境中吸收一部分CO2．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列属于人体内分泌腺的是（　　）
    A．垂体B．唾液腺C．汗腺D．皮脂腺

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．随着社会的发展，石油产品的使用越来越多，石油烃污染也越来越严重．为了筛选出分解石油烃能力强的微生物，人们不断地进行研究．如图为获取能分离出分解石油烃的微生物的土壤样品后的研究过程，请回答有关问题：

    （1）获取土壤样品的取样地点最好选在石油烃污染明显处．为了能有效地分离出分解石油烃的微生物，过程①④所用的选择培养基只能以石油烃作为唯一碳源，其原因是只有能利用石油烃的微生物能正常生长繁殖．
    （2）根据⑤平板上生长的菌落，对④进行接种采用的方法是涂布分离，若发现在⑤中无法区分菌落，可以将图中③取出的菌液进行（梯度）稀释．
    （3）纯化菌株时，通常使用的划线工具是接种环．采用灼烧方法对其进行灭菌．划线的某个平板培养后，第一划线区域的划线上都不间断地长满了菌落，第二划线区域所划的第一条线上无菌落，其他划线上有菌落．造成划线无菌落可能的操作失误是接种环灼烧后未冷却；划线未从第一区域末端开始划线（写出一点即可）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．匈牙利学者拜尔在进行植物生长的实验研究时，曾在黑暗条件下，将切下的燕麦胚芽鞘尖端移到切口的一侧，结果发现胚芽鞘会向另一侧弯曲生长（如图）．这个实验主要证实（　　）
    A．合成“影响”不需要光
    B．顶端能产生某种“影响”并能向下部传递
    C．顶端产生的“影响”在下部分布不均匀会引起胚芽鞘弯曲生长
    D．胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的

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