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    【题目】如图为某种核酸分子的部分结构示意图，下列相关叙述正确的是

    A.图中5为核苷酸之间的化学键

    B.图中4为一个胞嘧啶脱氧核苷酸

    C.该类型的核酸分子通常为双链

    D.图中2可用15N进行标记

    【答案】C

    【解析】

    分析题图：图示为核酸部分结构示意图，该核酸含有碱基T，为DNA的部分结构。1为磷酸，2为脱氧核糖，3为碱基胞嘧啶，但4不属于构成DNA的基本单位。

    A、图中5为基本单位-脱氧核糖核苷酸内部的磷酸和脱氧核糖之间的化学键，A错误；

    B、图中4是由一个核苷酸的磷酸和另一个核苷酸的脱氧核糖和碱基组成的，不属于胞嘧啶脱氧核苷酸，B错误；

    C、该结构含有T，应为DNA，DNA分子通常为双链，C正确；

    D、图中2为脱氧核糖，不含N，不可用15N进行标记，D错误。

    故选C。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲为某反射弧示意图，图乙示意兴奋在甲、乙两个神经元之间传递的过程，H表示物质，图丙示意图甲中②点在受到适宜刺激后动作电位的产生和恢复过程.请据图分析作答：

    【1】图甲中，电流刺激E，可观察到A发生运动反应；若在①处用电流刺激神经纤维， A有反应而E无反应。由此表明E为反射弧中的_____________________。

    【2】图乙中，若F、G之间距离等于G、I之间距离，刺激G处，电流表①与电流表③相比，___________的反应滞后，原因是___________________________________________。若刺激I处，电流表②偏转的次数为_______次。

    【3】图乙中H为__________________，由_________神经元释放出来的。

    【4】据图丙，以下叙述错误的是 。

    A.b时刻Na+通道大量开放，膜外Na+大量涌入膜内

    B.a—c段离子的跨膜运输不需要消耗ATP

    C.若神经细胞生活的内环境中Na+数量减少，c点将上升，静息电位不变

    D.c时刻膜两侧的电位为外负内正

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组研究了一个草原生态系统的结构和功能以及人体的内环境稳态后，画出了如图示意图，下列相关分析正确的是

    A. 若图Ⅰ所示为食物网，生产者是F，G代表分解者

    B. 若图Ⅱ表示人的体液各部分的关系，甲是组织液，当人感染了某病毒痊愈后，能在甲中发现T细胞和B细胞分化成的记忆细胞

    C. 野外生存训练时，探险者食用了馒头，由于种种原因没有及时喝到水，随后他的血液中含量明显增多的激素可能有胰岛素和抗利尿激素

    D. 若图Ⅲ表示碳循环，B代表大气中的C02库，C表示消费者

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是“噬菌体侵染大肠杆菌”实验，其中亲代噬菌体己用32p标记，A、C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验的叙述不正确的是

    A.图中锥形瓶内的培养液是用来培养大肠杆菌的，其营养成分中的P应含32p标记

    B.若要达到实验目的，还要再设计一组用35S标记噬菌体进行的实验，两组相互对照

    C.图中若只有C中含大量放射性，可直接证明的是噬菌体的DNA侵入了大肠杆菌

    D.实验中B对应部分有少量放射性，可能原因是实验时间过短，部分噬菌体未侵染细菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某实验小组研究了城市樟树人工林林冠上下层叶片一天内的净光合速率和光照强度的变化情况（甲、乙两层叶片的呼吸速率几乎无差异），结果如下图所示。请回答下列问题：

    (1)植物叶肉细胞将光能转化为化学能的场所是____________。

    (2)甲表示林冠____（填“上层”或“下层”）的叶片。根据图示分析，甲层叶片的净光合速率在12：30后急剧下降，其原因是中午光照过强，温度过高，植物蒸腾失水多，引起______。此时叶绿体中C3的含量____（填“上升”“不变”或“下降”）。

    (3)根据7：30～14：30测得的相关数据，可判断甲层叶片对光能的利用率更高，理由是________。

    (4)每分子叶绿素含有一个Mg2+，可被H+、Cu2+等置换。在用该植物的绿叶做“色素的提取与分离”实验时，滤液用5%的HCI处理一段时间后，其颜色与研磨时未加____的颜色相似，呈黄褐色。实验室常用含Cu2+的试剂处理叶片，可形成铜代叶绿素，能长时间保持叶片标本的绿色，其原因可能是____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图为研究植物茎的负向重力性和根的向重力性的实验示意图，下列叙述正确的是

    A. 生长素在根部“3→4”的运输不需要消耗ATP

    B. 生长素对2处和6处的作用不同

    C. 两种现象说明茎对生长素的敏感性高于根

    D. 两种现象均能体现生长素作用的两重性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中甲曲线表示某种酶在最适温度下的酶促反应速率与反应物浓度之间的关系，乙、丙两条曲线分别表示该酶促反应速率随温度或pH的变化趋势，下列相关叙述正确的是

    A.若温度上升5℃，B点向上方移动

    B.图中D、H点对应的条件适于短期保存该酶

    C.在B点适当增加酶浓度，反应速率增大，C点降低反应物浓度，反应速率一定下降

    D.图中D、G点酶活性低的原因是酶的空间结构遭到破坏

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞甲、乙是某雄性高等动物在其减数分裂过程中产生的，细胞甲中的A、a与B、b基因在常染色体生，细胞乙是由细胞甲通过减数分裂产生的一个精细胞。回答下列问题。

    (1)细胞甲产生细胞乙的过程中最可能发生了__________，这一变化发生的时期是____________，实现了_______________的重新组合，这是产生配子多样性的原因之一。

    (2)该动物体细胞中的染色体数是n，在含32P的培养基中让该动物精原细胞进行一次有丝分裂后，将其中一个细胞置于31P的培养液中接着进行减数分裂，则在减数第一次分裂后期被32P标记的染色体数为________，原因是____________________________________。

    (3)若无其他变异，与细胞乙同时产生的另外三个精细胞的基因组成是__________(不考虑其他基因)。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某课题组以南瓜为实验材料，应用不同浓度的赤霉素和生长素溶液进行相关研究。结果如图，下列分析正确的是

    A.南瓜突变体为上述激素合成缺陷型

    B.生长素对正常南瓜的生理作用表现两重性

    C.生长素和赤霉素生理作用表现为拮抗关系

    D.赤霉素对南瓜突变体生理作用明显

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