A. | 白花是隐性性状 | B. | 亲本中红花个体都是纯合子 | ||
C. | F1中白花个体是纯合子 | D. | F1中的红花中有$\frac{1}{3}$是纯合子 |
分析 根据题意和图示分析可知:红花×红花→后代出现白花,即发生性状分离,说明红花相对于白花是显性性状(用A、a表示),则两个亲本的基因型均为Aa,子代中红花的基因型为AA或Aa,白花的基因型为aa.据此答题.
解答 解:A、红花×红花→后代出现白花,即发生性状分离,说明红花相对于白花是显性性状,A正确;
B、后代出现性状分离,说明亲本中红花个体都是杂合体,B错误;
C、由于白花是隐性性状,因此F1中白花个体是纯合体,C正确;
D、亲本的基因型均为Aa,则F1的基因型及比例为AA:Aa:aa=1:2:1,因此F1中的红花中有$\frac{1}{3}$是纯合体,D正确.
故选:B.
点评 本题结合遗传图解,考查基因分离定律的实质及应用,首先要求考生能根据题中性状分离现象判断这对相对性状的显隐性关系,其次准确判断亲本及子代的基因型,再结合所学的知识准确判断各选项即可.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ②③④ | C. | ①②③ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 15;4×105 | B. | 30;1×105 | C. | 30;2×105 | D. | 60;2×105 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在形成早期胚胎的过程中,依次经历了卵裂、囊胚、原肠胚等几个阶段 | |
B. | 兔子卵细胞质的作用是激发大熊猫细胞核的全能性 | |
C. | 克隆出的早期胚胎中,各细胞均具有相同的遗传信息 | |
D. | 在形成早期胚胎的过程中,尚未出现细胞的分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因型为Aa的豌豆在进行减数分裂时,产生的雌雄两种配子的数量比为1:1 | |
B. | 基因的自由组合定律的实质是:在F1产生配子时,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合 | |
C. | 基因突变和基因重组都能改变生物的基因 | |
D. | 体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
氨基酸 | 丙氨酸 | 苏氨酸 | 精氨酸 |
密码子 | GCA | ACU | CGC |
GCG | ACC | CGC | |
GCC | ACA | CGA | |
GCU | ACG | CGG |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是次级精母细胞,处于减数第二次分裂后期 | |
B. | 是极体,存在于卵巢 | |
C. | 此细胞可能发生过基因突变或染色体交叉互换 | |
D. | 正在进行同源染色体的分离、非同源染色体的自由组合 |
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