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赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌实验,下列叙述正确的是


  1. A.
    此实验证明了DNA是主要的遗传物质
  2. B.
    用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体
  3. C.
    用同位素32P标记的一组实验中,上清液中放射性较强
  4. D.
    细菌裂解释放的噬菌体中,含32P的物质是DNA
D
试题分析:噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质,故A错误;T2噬菌体是病毒,不能在培养基上独立生存,必须寄生在活细胞中才能生存,故B错误;32P标记的是噬菌体的DNA,噬菌体侵染细菌时,DNA进入细菌,离心后随细菌离心到沉淀物中,所以沉淀物中放射性较强,故C错误;噬菌体由DNA(组成元素是C、H、O、N、P)和蛋白质(组成元素是C、H、O、N)组成,所以细菌裂解释放的噬菌体中,含32P的物质是DNA ,故D正确。
考点:本题考查噬菌体侵染细菌实验,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

一对表现型正常的夫妇,他们的母亲都是白化病(aa),那么这对夫妇生一个表现型为正常男孩的概率是


  1. A.
    3/4 
  2. B.
    1/16   
  3. C.
    3/8
  4. D.
    3/16

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示两个神经元及其联系,其中“—O—<”表示从树突到胞体再到轴突及末梢,下列有关叙述错误的是


  1. A.
    A可能与感受器连接
  2. B.
    a点兴奋时的膜电位变为内正外负
  3. C.
    刺激c点,a、b、d、e点都会测到电位变化
  4. D.
    兴奋时,电信号可以从b点直接传递到c点

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某研究小组在“调查人群中的遗传病”活动中,统计数据并绘制了某家族遗传病系谱图,下列叙述中错误的是


  1. A.
    Ⅱ-5和Ⅱ-6婚配,后代中出现红绿色盲症男孩的可能性是1/4。
  2. B.
    Ⅱ-3和Ⅱ-4婚配,生育了一个21三体综合征患儿,其原因可能是在减数分裂形成生殖细胞时,一方的21号同源染色体没有分离
  3. C.
    苯丙酮尿症的病因是患者体细胞中缺少一种酶,致使体内的苯丙氨酸不能沿正常途径转变成酪氨酸,而转变成了苯丙酮酸。此实例说明,基因控制性状的方式之一是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状
  4. D.
    若在当地的女性正常人中,红绿色盲基因携带者约占10%,则在Ⅱ-3和Ⅱ-4的后代中,出现苯丙酮尿症和红绿色盲症两病兼患的几率是1/6

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

现在的气象预报中有“紫外线指数”的内容,提醒人们注意避免紫外线伤害。造成地面紫外线照射增强的直接原因是


  1. A.
    臭氧层破坏
  2. B.
    水体污染
  3. C.
    冰川融化
  4. D.
    滥伐森林

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列分别与图中所示甲、乙、丙、丁相对应的陈述句中,不正确的是


  1. A.
    甲图所示生物的配子中携带A基因的概率为l/2,携带b基因的概率l/2
  2. B.
    乙图所示生物的细胞中很可能含有三个染色体组
  3. C.
    丁图所示生态系统内的营养结构很复杂,食物链可能多达30条
  4. D.
    丙图所示W个体一定是该致病基因的携带者

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述,错误的是


  1. A.
    同源染色体分离的同时,等位基因也随之分离
  2. B.
    非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因之间也发生自由组合
  3. C.
    染色单体分开时,复制而来的两个基因也随之分开
  4. D.
    染色体加倍基因也随着加倍

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如下表中甲、乙、丙、丁是构成细胞的蛋白质、核酸、脂质和糖类及其组成元素:请据表判断,下列叙述中正确的是


  1. A.
    细胞中不含甲类化合物
  2. B.
    细胞膜中不含乙类化合物
  3. C.
    细胞质基质中不含丙类化合物
  4. D.
    线粒体中不含丁类化合物

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列不属于RNA功能的是


  1. A.
    在细胞间传递信息
  2. B.
    在细胞内运输某种物质
  3. C.
    催化某些化学反应
  4. D.
    某些病毒的遗传物

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