A. | H3Z的基本单位是核苷酸 | |
B. | 若H3Z被水解成1个2肽,3个4肽,5个6肽,则这些短肽肽键总数是32 | |
C. | 孤独症患者直接口服少量H3Z就可以有效地缓解症状 | |
D. | 合成H3Z时生成的水中的H原子只来自氨基和羧基 |
分析 1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸,其结构通式是,即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢原子和一个R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通过脱水缩合形成多肽,而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接,同时脱出一分子水的过程,氨基酸形成多肽过程中的相关计算:肽键数═脱去水分子数═氨基酸数一肽链数.
3、由题干知:H3Z的化学本质是多肽.
解答 解:A、构成多肽的基本单位是氨基酸,A错误;
B、1个2肽、3个4肽、5个6肽中的肽键总数=氨基酸总数-肽链总数═(2×1+4×3+6×5)-(1+3+5)═35个,B错误;
C、H3Z的化学本质是多肽,直接口服会被消化分解而降低药效,C错误;
D、H3Z是氨基酸通过脱水缩合形成的,合成H3Z时生成的水中的H原子来自氨基和羧基,D正确.
故选:D.
点评 本题以药物H3Z为素材,考查氨基酸脱水缩合的知识,考生识记氨基酸脱水缩合的过程、掌握该过程中的相关计算是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 两项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶的化学本质是蛋白质或RNA | |
B. | 脲酶能够将尿素分解成氨和CO2 | |
C. | 蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类 | |
D. | 高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碳是最基本元素,含量最多 | B. | 新鲜材料中,氢的数目最多 | ||
C. | 碳链是构成生物大分子的基本骨架 | D. | 氧占细胞鲜重的比例最高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高尔基体形成的囊泡与细胞膜融合 | B. | 变形虫能伸出伪足 | ||
C. | 吞噬细胞吞噬病菌 | D. | 核糖体中合成的蛋白质进入细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA复制过程需要DNA聚合酶和限制酶 | |
B. | 若一双链DNA分子中鸟嘌呤的数目为x,其占碱基总数量的比例是y,则一条链中A与T数目之和是$\frac{x}{2y-x}$ | |
C. | 细胞分化过程中,核DNA的数量会发生变化 | |
D. | DNA半保留复制,解旋完毕后复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰腺$\stackrel{产生}{→}$促胰液素$\stackrel{作用于}{→}$小肠黏膜 | |
B. | 胚芽鞘尖端$\stackrel{产生}{→}$生长素$\stackrel{作用于}{→}$胚芽鞘尖端下部 | |
C. | T淋巴细胞$\stackrel{释放}{→}$淋巴因子$\stackrel{作用于}{→}$B淋巴细胞 | |
D. | 传出神经末梢突触小体$\stackrel{释放}{→}$神经递质$\stackrel{作用于}{→}$突触后膜、肌肉或腺体 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林实验中学高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
①物质A是淀粉和纤维素,动物细胞内与其功能相似的物质是糖原
②物质a、b、c分别为葡萄糖、氨基酸、脱氧核糖核苷酸
③物质B控制物质C合成的场所有细胞核和细胞质
④物质d是在内质网中合成的
A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ②③
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