【题目】种群研究的核心问题是种群数量的变化规律.甲图表示绵羊引入某岛屿后的个体数量变化曲线,请分析回答:
(1)t2后种群数量发展到K值,这一数量可称为 .此时种群数量不能无限增长的原因 .
(2)在t1时该种群的年龄组成最可能为 ,判断的根据是 .
(3)请在乙图中绘制该绵羊种群增长速率的变化曲线. .
【答案】(1)环境容纳量 食物和空间不足捕食者数量增加种内斗争加剧
(2)增长型 在t1时刻后,该种群数量继续增加
(3)
【解析】
试题分析:(1)t2时种群数量发展到K值,这一数量可称为环境容纳量,由于食物和空间不足捕食者数量增加种内斗争加剧等原因,种群数量不能无限增长.
(2)在t1时刻后,种群数量继续增加,说明在t1时刻出生率大于死亡率,种群的年龄组成为增长型.
(3)图甲表示S型曲线的种群数量变化,t0﹣t1种群增长速率增加,t1﹣t2增长率减小,直至为0,t2时种群数量发展到K值.绘制该绵羊种群增长速率的变化曲线如下图.
故答案为:(1)环境容纳量 食物和空间不足捕食者数量增加种内斗争加剧
(2)增长型 在t1时刻后,该种群数量继续增加
(3)
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为人体内某组织结构示意图,箭头表示物质流动的方向。据图回答下列问题:
(1)人体内环境包括图中的 ,据图推测, 是血细胞直接生活的环境;骨髓中的造血干细胞生存的内环境是 ;毛细血管壁细胞生存的液体环境是 。(图中数字作答)
(2)血浆中的氧进入组织细胞的途径是②→ → (图中数字作答);肌肉组织中,与A端相比,氧气在B端的浓度 (填“高”或“低”)。
(3)组织液中的各种物质,大部分能够被毛细血管的 重新吸收,进入血浆;小部分被
吸收,成为淋巴。毛细淋巴管内的淋巴汇集到淋巴管中,经 由左右锁骨下静脉汇入血浆中,进入心脏,参与全身的血液循环。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图甲是缩手反射的相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图,图丙表示三个神经元及其联系,据图回答下列问题:
丙
(1)图甲中f表示的结构是______,图乙是图甲中_________(填字母)的亚显微结构放大模式图,图乙中的B是下一个神经元的_____________。
(2)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是_____________。兴奋不能由B传到A的原因是_____________。
(3)图丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为____________。若刺激图丙中b点,图中__________点可产生兴奋,图丙中共有突触______个。
(4)突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合,引起B细胞产生___________,使突触后膜的电位发生变化。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】植物组织培养的过程是
①离体的植物器官、组织或细胞 ②愈伤组织 ③形成根、芽 ④脱分化 ⑤再分化 ⑥植物体
A.①②③④⑤⑥ B.①④②⑤③⑥
C.①③④⑤②⑥ D.①④⑤②③⑥
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】狗毛褐色由B基因控制,黑色由b基因控制.I和i则是位于另一对同源染色体上的一对等位基因,I是抑制基因,当I存在时,B、b均不表达而使狗呈现白色.现有黑色狗(bbii)和白色狗(BBII)杂交得到子一代,在子一代雌雄个体自由交配产生的子二代中杂合褐色狗:黑色狗为( )
A.3:1 B.1:2 C.2:1 D.1:3
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示为人的一对性染色体,X和Y染色体有一部分是同源的(图中Ⅰ片段),另一部分是非同源的.下列遗传图谱中(●■分别代表患病女性和男性)致病基因不可能位于Ⅱ﹣1片段的是( )
A.①②④ B.④ C.②③ D.以上都不对
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发,为探究其原因,检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化,结果如图.根据激素的作用特点,推测图中a、b依次为( )
A.赤霉素、脱落酸 B.细胞分裂素、生长素
C.脱落酸、细胞分裂素 D.赤霉素、乙烯
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素等五种激素.a、b、c、d、e分别代表其中的一种,图中除d、e两种激素为拮抗作用(对某一生理作用的效果相反)之外,其余直接相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用(对某一生理作用共同促进或共同抑制).据此,请回答下列相关问题:
(1)a、b两种激素在______________方面具有协同作用,幼儿时期缺少b将患________症。
(2)c激素是____________,d激素最主要的作用部位为:______(靶器官).
(3)与血糖调节有关的激素主要是__________(填字母)。当人刚刚进食后不久,体内胰高血糖素的分泌会_______,请列举其两个生理功能__________________、_______________
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】以下能说明细胞全能性的实验是
A.番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株
B.玉米种子培育出完整植株
C.胡萝卜韧皮部细胞脱分化成愈伤组织
D.用体外培养的皮肤治疗烧伤病人
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