A. | 调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象 | |
B. | 调查土壤小动物丰富度时,用诱虫器采集小动物时没有打开电灯 | |
C. | 标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落 | |
D. | 样方法调查草地中蒲公英的种群密度时,样方线上的个体都被统计在内 |
分析 1、若调查的是遗传病的发病率,则应在群体中抽样调查;
2、标志重捕法的计算公式:种群中个体数(N):标记总数=重捕总数:重捕中被标志的个体数;
3、采用样方法调查草地中的蒲公英时,对于边界线上的个体,要计相邻两条边及夹角中的数目;
4、调查土壤小动物类群丰富度时,利用土壤小动物具有趋暗、避高温、趋湿的习性进行采集.
解答 解:A、调查某遗传病的发病率时应以社会群体为调查对象,若以患者家系为调查对象,计算得出的发病率会偏高,A错误;
B、土壤小动物具有避光性,用诱虫器采集小动物时没有打开电灯,导致所得数值比实际数值小,B正确;
C、根据标志重捕法的计算公式:种群中个体数(N):标记总数=重捕总数:重捕中被标志的个体数可知,若部分鲤鱼身上的标志物脱落,则会导致重捕中被标志的个体数偏小,最终导致实验所得到数值比实际数值大,C错误;
D、样方法调查蒲公英种群密度时,对于样方线上的个体应计数相邻两条边及夹角上的个体,若将样方线上的个体都统计在内,会使计算所得数值偏大,D错误.
故选:B.
点评 本题综合考查样方法、标志重捕法、调查土壤物种丰富度和遗传病发病率的调查,意在考查学生的理解应用能力,属于中等难度题.
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不能用黑藻叶片观察植物细胞质壁分离现象 | |
B. | 用哺乳动物成熟红细胞可制备较纯净的细胞膜 | |
C. | 不能用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响 | |
D. | 用紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞可观察DNA和RNA在细胞中的分布情况 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病可能为常染色体隐性遗传病 | |
B. | Ⅱ1的致病基因分别来自Ⅰ1和Ⅰ2 | |
C. | Ⅱ2一定带有致病基因 | |
D. | Ⅲ1致病基因是亲本相应基因发生重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
功能特点 | 结构基础 | |
A | 合成固醇类激素 | 具有发达的内质网 |
B | 丽藻细胞中的K+浓度比生活的池水高1065倍 | 细胞膜上具有K+协助扩散的载体 |
C | 蓝藻通过光合作用合成有机物 | 细胞内具有藻蓝素和叶绿素 |
D | 通过mRNA等进行核质间的物质交换和信息交流 | 核膜上具有核孔作为通道 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
操作步骤 | 操作方法 | 试管A | 试管B | 试管C |
1 | 加淀粉酶溶液 | l mL | l mL | l mL |
2 | 温度处理 | 60℃ | 100℃ | 0℃ |
3 | 加淀粉溶液 | 2 mL | 2 mL | 2 mL |
4 | 加碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
操作步骤 | 操作方法 | 试管D | 试管E |
1 | 加淀粉溶液 | 2 mL | |
2 | 加蔗糖溶液 | 2 mL | |
3 | 加斐林试剂 | 2 mL | 2 mL |
4 | 加淀粉酶溶液 | l mL | l mL |
A. | 表1所示实验的自变量是不同温度 | |
B. | 表l所示实验的观察指标不能用碘液检测 | |
C. | 表2所示实验应该先加酶溶液后加斐林试剂 | |
D. | 表2所示实验加入斐林试剂后要水浴加热 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③过程中产生的H2O中的氢全部来自葡萄糖 | |
B. | ①→②过程进行的场所是细胞质基质,C3表示丙酮酸 | |
C. | 图中①→②过程只有①过程释放少量能量 | |
D. | 人在慢跑时能量供应以①→③过程为主 |
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