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下列说法正确的是(  )
A、种群基因型频率的改变一定引起生物的进化
B、只有在新物种形成时,才发生基因频率的改变
C、生物进化的实质是种群基因频率的改变
D、生物性状的改变一定引起生物的进化
考点:现代生物进化理论的主要内容,基因频率的变化
专题:
分析:本题主要考查了现代生物进化理论的内容.
种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答: 解:A、种群基因频率的改变一定引起生物的进化,并非基因型频率的改变,A错误;
B、只要生物进化了,就发生基因频率的改变,但不一定形成新物种,B错误;
C、生物进化的实质是种群基因频率的改变,C正确;
D、生物性状的改变不一定引起生物的进化,是否进化的关键看基因频率的变化,D错误.
故选:C.
点评:本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识.要注意辨析,种群基因频率改变意味着生物进化了,但不一定产生新的物种.新物种的产生必须要经过生殖隔离.生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离,如多倍体的形成.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

当免疫功能失调时,可引起一些疾病,损害人体的健康.下面有关叙述正确的是(  )
A、过敏反应是指机体在首次接受过敏原的刺激时所发生的反应
B、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮是常见的自身免疫病
C、艾滋病的HIV能够攻击人体的免疫系统,特别是能够侵入B细胞,使之大量死亡
D、在器官移植中,只要供者与受者的主要HLA有一半以上相同,就不会引起排斥反应了

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞周期的概念是指(  )
A、细胞进行有丝分裂,具有周期性
B、从细胞上一次分裂结束之后到下一次分裂结束
C、由前、中、后、末四个时期组成
D、从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物学与实验密切相关,下列有关生物实验的说法正确的是(  )
A、观察人口腔上皮细胞的线粒体实验中,要维持细胞及其中线粒体的活性
B、在“观察细胞的减数分裂”实验中,选用马蛔虫的受精卵进行实验
C、在诱导染色体加倍的实验中,用显微镜可以观察到一个植物细胞完整的增殖过程
D、叶绿体中不同色素在层析液中溶解度不同,可利用纸层析法进行提取

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关免疫系统组成的叙述,正确的是(  )
A、免疫系统包括免疫器官、免疫细胞
B、免疫细胞包括T细胞和B细胞,分别在胸腺和骨髓中成熟
C、免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所
D、免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

聋哑人理解同伴“手语”过程中,最为关键的中枢是(  )
①躯体感觉中枢  ②视觉中枢   ③躯体运动中枢   ④语言中枢.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内浆细胞不会来自下列哪一项(  )
A、抗原直接刺激B细胞,促使其增殖分化而产生
B、T细胞呈递抗原作用于B细胞,促使其增殖分化而产生
C、骨髓造血干细胞经细胞分裂和细胞分化直接产生
D、记忆细胞识别再次进入的同种抗原,快速增殖分化而产生

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科目:高中生物 来源: 题型:

在探索外星球是否存在生命的过程中,科学家始终把寻找水作为最关键的环节.水在生命中的意义表现为(  )
A、是细胞鲜重中含量最多的化合物
B、在生物体内可以流动
C、能与蛋白质结合而体现生命活动现象
D、生化反应要在水中进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列据图所作的相关推测,错误的是(  )
A、基因型如甲图所示的两个亲本杂交产生AaBB后代的概率为
1
8
B、乙图中,b和d的碱基序列互补
C、甲图中基因A与a、B与b的分离发生在减数第一次分裂后期
D、乙图表示DNA复制方式是半保留复制

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