A组 | B组 | C组 | D组 | E组 | F组 | |
①配制溶液 | 蒸馏水 | 30mg/L 2,4-D溶液 | 50mg/L 2,4-D溶液 | 80mg/L 2,4-D溶液 | 110mg/L 2,4-D溶液 | 140mg/L 2,4-D溶液 |
②选择插条 | 选取该植物生长时期、带芽数目等相同的适宜插条6支,并编号 | |||||
③浸泡插条 | 分别用等量的X、相应浓度2,4-D溶液浸泡插条12小时 | |||||
④扦插及培养 | 浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中,培养时间及其他条件均相同适宜 | |||||
⑤实验结果 |
分析 分析实验结果:A组为蒸馏水,没有作特殊处理,为对照组;2,4-D溶液浓度在0-600mg/L范围内,随着2,4-D溶液浓度的升高,生根数逐渐增多;2,4-D溶液浓度超过600mg/L后,随着2,4-D溶液浓度的升高,生根数逐渐减少.据此答题.
解答 解:(1)2,4-D溶液浓度在C、D之间出现了峰值,说明促进插条生根的最适2,4-D溶液浓度在C、E之间,即在50~80mg/L之间.
(2)实验步骤②中应该改为插条若干,随机分成六等份,并编号.
(5)为研究插条生根可能需要光照,所以应设置有无光照作为自变量进行设计实验.因此甲组置于光照条件下培养,乙组则置于黑暗条件下培养,同时控制好无关变量,保持其它条件相同且适宜.培养一段时间后,分别计数甲乙两组插条生根数目.如果甲组的插条生根数目高于乙组,则光照有利于插条生根;如果甲组的插条生根数目低于乙组,则黑暗有利于插条生根;如果甲乙两组的插条生根数目相当,则光照、黑暗对插条生根没有影响.
故答案应为:
(1)50至80
(2)②中应该改为插条若干,随机分成六等份,并编号
(3)②黑暗
③分别计数甲乙两组插条的生根数
a如果甲组生根数高于乙组
c黑暗、光照对插条生长没有影响
点评 本题结合图表,考查探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用,要求考生明确实验的目的,能正确判断实验的自变量和因变量,能根据探究实验的原则完善实验过程,并能根据实验结果进行分析得出正确的实验结论.
科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省安庆市高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•信阳期中)以下关于内质网结构与功能的叙述,不正确的是( )
A.内质网是单层膜构成的网状管道系统
B.有的内质网上附着有核糖体,参与分泌蛋白的加工与运输过程
C.研究证明有些内质网还可以合成磷脂,除满足自身需要外,还参与高尔基体、线粒体、核糖体等细胞器的形成
D.内质网膜与细胞膜结构类似,也是以脂双层为基本骨架,具有一定的流动性
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a过程需要的原料为四种核糖核苷酸 | |
B. | 进行b过程的基因只能在特定细胞中表达 | |
C. | c图中1号氨基酸是由起始密码子决定的 | |
D. | 分生区细胞能进行b和c过程,不能进行a过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
每隔一定时间记录一次刻度数据 | ||||||
… | 24 | 29 | 32 | 34 | 38 | … |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 上述三种酶中,木瓜蛋白酶更适宜作为食品添加剂 | |
B. | 酶作用的强弱可用酶活性表示 | |
C. | 酶通常在一定pH范围内起作用,最适的pH范围可能很窄,也可能较宽 | |
D. | 若要探究酶的专一性,可选用蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液、KI-I2溶液实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若信息分子为神经递质,当作用于突触后膜后一定使其兴奋 | |
B. | T细胞产生的淋巴因子作为信息分子仅作用于T细胞,既可以促使其增殖也可促使其分化 | |
C. | 若信息分子为甲状腺激素,则靶细胞只能是垂体细胞和下丘脑细胞 | |
D. | 若信息分子的受体分布于细胞膜上,说明细胞膜参与细胞间的信息传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
光照强度(k/x) | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
O2[100cm2•h]] | -2 | 0 | 2 | 6 | 10 | 12 | 12 | 12 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲果蝇产生配子时既发生等位基因的分离,也发生非等位基因的自由组合 | |
B. | F1~F20中雌雄果蝇各占一半,且红眼与白眼之比都为1:1 | |
C. | F20雌果蝇的基因组成几乎与甲一致,F20雄果蝇的基因组成几乎与乙一致 | |
D. | 若乙的细胞中还存在基因B,而F20中雄果蝇均含基因B,则基因B位于Y染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 提取色素的原理是利用不同色素在层析液中溶解度不同 | |
B. | 两组实验的结果②中吸收光谱最明显的差异出现在红光区域 | |
C. | 在做提取韭黄色素的实验时,必须加入碳酸钙防止叶绿素研磨过程中被破坏 | |
D. | 在做提取韭菜色素的实验时,可以使用93号汽油作为提取液 |
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