分析 基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:(1)要培育羊乳腺生物发生器,在构建基因表达载体时,可将A基因与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起,然后采用显微注射法将基因表达载体导人羊的受精卵中(受精卵的全能性最高).
(2)检测目的基因是否已整合到受体细胞染色体DNA上,可采用DNA分子杂交技术,即将目的基因探针与受体细胞染色体DNA(或目的基因探针与受体细胞基因组DNA)杂交,若出现杂交带,则说明目的基因已整合到受体细胞染色体DNA上.
(3)如果转基因成功,则表明目的基因已经成功导入受体细胞,且在受体细胞中已经成功表达,因此在转基因羊的乳腺细胞中可检测出A基因、A基因mRNA和A蛋白.
(4)在转基因羊的培育过程中,所用到的主要胚胎工程技术有早期胚胎培养或胚胎移植.
故答案为:
(1)乳腺蛋白基因 受精卵
(2)目的基因探针与受体细胞染色体DNA(或目的基因探针与受体细胞基因组DNA)
(3)A基因的mRNA A蛋白
(4)早期胚胎培养或胚胎移植
点评 本题考查基因工程和胚胎工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,掌握各步骤中需要注意的细节问题;识记胚胎工程的相关技术,能结合所学的知识准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省温州市高二下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2011秋•荆门期末)下列有关实验的描述,正确的是( )
A.可溶性还原性糖鉴定,需要用酒精灯直接加热煮沸才能生成砖红色沉淀
B.观察植物细胞有丝分裂实验中,需解离染色后漂洗制片
C.观察植物细胞有丝分裂看到的分生区细胞大多没有完整的细胞核
D.叶绿体色素提取实验中,加入碳酸钙是为了防止色素受到破坏
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科目:高中生物 来源:2016年贵州贵阳高三2月适应性检测考试(一)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于核酸的叙述错误的是( )
A.通过基因工程获得重组DNA分子需限制酶和DNA连接酶
B.生物的可遗传变异是由于核酸分子或其载体发生改变所引起的
C.一定条件下,构成核酸分子的长链可作为新核酸分子合成的模板
D.个体发育过程中,高度分化和未分化细胞的核酸分子相同,蛋白质不同
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体 B→C的过程中 | B. | 染色体 C→D的过程中 | ||
C. | DNA A→B的过程中 | D. | DNA C→D的过程中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 采用反转录的方法得到的目的基因有内含子 | |
B. | 基因非编码区对于目的基因在块茎中的表达是不可缺少的 | |
C. | 马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞 | |
D. | 用同一种限制酶,分别处理质粒和含目的基因的DNA,可产生粘性末端而形成重组DNA分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化导致细胞全能性丧失 | |
B. | 同一生物体内细胞形态功能不同是细胞分化的结果 | |
C. | 细胞分化使细胞趋向专门化,提高了生理功能的效率 | |
D. | 细胞分化与生物发育有密切关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 调查某遗传病的发病率时以患病人群为调查对象 | |
B. | 用血细胞计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体 | |
C. | 调查灰喜鹊种群密度时,部分灰喜鹊身上的标志物脱落 | |
D. | 32P标记的噬菌体与大肠杆菌共培养时间过长,搅拌离心后上清液放射性强度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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