A、线粒体、中心体、核糖体、高尔基体 |
B、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 |
C、高尔基体、内质网、中心体、线粒体 |
D、核糖体、内质网、溶酶体、高尔基体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、蓝藻不含叶绿体,但能进行光合作用 |
B、大肠杆菌无核膜、核仁,但能进行转录和翻译 |
C、乳酸菌不含线粒体,但能进行有氧呼吸 |
D、硝化细菌不能进行光合作用,但属于自养生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 步骤 |
A组 | B组 | C组 | D组 | E组 | F组 |
配制溶液 | 蒸馏水 | 200mg/L 2,4-D溶液 |
400mg/L 2,4-D溶液 |
600mg/L 2,4-溶液 |
? | 1000mg/L 2,4-D溶液 |
选择插条 | 选取该植物生长时期、带芽数目等相同的适宜插条若干支,随机分成六等份,并编号 | |||||
浸泡插条 | 分别用等量蒸馏水、相应深度2,4-D溶液浸泡插条12小时 | |||||
扦插及培养 | 浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中,培养时间及其他条件均适宜且相同 | |||||
实验结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、①②④ |
C、①③④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、血浆渗透压大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量 |
B、人体血浆的pH通常是7.35~7.45 |
C、人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右 |
D、毛细血管壁通透性增强,可使血浆渗透压升高,引起组织水肿 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞学说创立后不需要再进行修正补充 |
B、细胞学说的创立过程完全是由施莱登和施旺两人完成的 |
C、细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平 |
D、细胞学说使千变万化的生物界通过细胞这一共同的结构统一起来 |
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