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    下列关于植物生长素生理作用的叙述中正确的是（ ）

    A．顶端优势是由于侧芽生长素的合成受到抑制

    B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关

    C．农民最终收获的草莓与生长素有关而与乙烯无关

    D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输

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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江省双鸭山市高三上12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是高等生物多聚核糖体合成肽链的合成过程，有关该过程的说法正确的是（ ）

    A．该图表示翻译的过程，图中核糖体从左向右移动

    B．多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上互不相同

    C．若合成某条肽链时脱去了100个分子的水，则该肽链中至少含有102个O原子

    D．若合成产物为胰岛素，则它不需经内质网和高尔基体的加工

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省长春市高一上期中生物A卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是

    A．线粒体和叶绿体均含有少量的DNA

    B．叶绿体能合成有机物，线粒体只能分解有机物

    C．细胞生命活动所需的能量均来自线粒体

    D．线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省莱芜市高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    酶是细胞内生命活动不可或缺的物质。下列有关叙述正确的是
    A．酶都能与双缩脲试剂反应呈现紫色

    B．离开细胞后，酶仍具有生物活性

    C．低温会使酶的空间结构遭到破坏

    D．酶具有高效性，酶的数量与反应速率无关

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高二上第二月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图甲、乙分别表示同一细胞的部分结构，下列叙述正确（ ）

    A．图乙的分泌物可能是某种激素

    B．静息电位是指①②之间的膜内电位差

    C．兴奋由图甲部位传导至图乙部位时，不需要消耗能量

    D．图甲传导的兴奋在图乙部位将化学信号转换为电信号

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    科目：高中生物 来源：2016届安徽省高三上学期12月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    植物叶肉细胞光合作用的暗反应、蔗糖与淀粉合成代谢途径如图所示。图中叶绿体内膜上磷酸转运器转运出1分子三碳糖磷酸的同时转运进1分子Pi（无机磷酸）。请回答：

    （1）磷除了是光合作用相关产物的组分外，也是叶绿体内________和磷脂的组分。

    （2）卡尔文循环中3-磷酸甘油酸生成三碳糖磷酸的还原反应属于吸能反应，能量直接由ATP和_______提供。

    （3）若蔗糖合成或输出受阻，则进入叶绿体的_________数量减少，使三碳糖磷酸大量积累于_________中，也导致了光反应产物的下降，卡尔文循环减速。上述这种三碳糖磷酸对卡尔文循环的调节属于_________。此时过多的三碳糖磷酸将用于___________，以维持卡尔文循环运行。

    （4）从经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片，见下图，称其干重。在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下分析（温度保持不变，各时段呼吸速率相同）。

    ①（y－x）g可代表__________________。

    A．呼吸作用消耗的养料

    B．蒸腾作用散失的水分

    C．光合作用中有机物的积累量

    D．光合作用中有机物的制造量

    ②如果从上午10时到下午4时这段时间里，温度不变，呼吸作用速率不变（与下午4时至晚上10时呼吸速率相同），则这段时间里制造的有机物为_________ g。

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    科目：高中生物 来源：2016届安徽省高三上学期12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于“分离定律”的揭示和验证的描述，正确的是

    A、孟德尔在豌豆杂交实验中运用了“假说-演绎”法，其基本步骤是：提出问题—作出假说—设计实验—实验验证—得出结论

    B、孟德尔在实验数据处理中运用了统计学方法，使得遗传学研究从定量研究上升到定性研究

    C、孟德尔通过测交实验的结果推测出F1产生配子的种类和个数，从而验证其假说的正确与否

    D、随着科学的不断发展，利用现代生物学手段---花药离体培养也可直接证明“分离定律”

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省高三12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某科研小组对“噬菌体侵染细菌实验”过程中搅拌时间与放射性强弱关系进行了研究，结果如图所示。下列分析不正确的是（ ）

    A．实验过程中被侵染的细菌基本未发生裂解

    B．实验过程中充分搅拌能使所有的噬菌体与细菌脱离

    C．实验结果表明，做“噬菌体侵染细菌实验”的适宜搅拌时间为2 min左右

    D．若搅拌4 min时被侵染的细菌下降为90％，则上清液中32P的放射性会增强

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    科目：高中生物 来源：2016届河南省高三上第八次大考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为生态系统中能量流动图解的部分示意图，①②③④⑤各代表一定的能量值，下列各项中正确的是

    A．②可表示该生态系统的次级生产量

    B．次级消费者粪便中的能量属于①中的部分能量

    C．流经人工饲养的高密度鱼塘的总能量是该生态系统生产者固定的总能量

    D．从能量关系看②≥③﹢④

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