分析 据图分析:图示表示光照强度对植物光合作用的影响的变化曲线,其中,A表示呼吸作用速率,B表示光补偿点,此时光合速率等于呼吸速率,C表示光饱和点.据此分析作答.
解答 解:(1)图中B点为光补偿点,此时光合速率等于呼吸速率,光合作用与呼吸作用都可以产生ATP,所以产生ATP的场所为细胞质基质,线粒体和叶绿体.
(2)光照强度由B变为C过程中,光照增强,光反应产生[H]和ATP增多,促进了三碳化合物的还原过程,导致三碳化合物的含量下降.
(3)该植物一直处于P点光照强度下,净光合速率大于0,有有机物的积累,植物能够正常生长.
(4)光照强度达到C时,已经达到光饱和点,一天12小时光照12小时黑暗处理,根据光合作用的反应式可知,该植物一天有机物的产生量为(12×5-12×3)×180÷6÷44=65.5mg葡萄糖.
(5)升高二氧化碳浓度,光合作用增强,光补偿点减小,B点左移.
(6)C点时已经达到光饱和点,此时影响光合作用的环境因素不再是自变量光照强度,而是无关变量温度和二氧化碳浓度,此时升高二氧化碳浓度,光合作用速率不变,说明限制光合作用的外界因素主要为温度.
故答案为:
(1)细胞质基质,线粒体
(2)减少
(3)能,有机物积累量大于零
(4)65.5mg
(5)左
(6)温度
点评 本题结合图示主要考查影响光合作用的环境因素,意在强化学生对影响光合作用的环境因素的相关知识的理解与运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 麦芽糖 | B. | 乳糖 | C. | 蔗糖 | D. | B或 C |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种子萌发过程中细胞呼吸速率没有明显变化 | |
B. | 细胞中$\frac{ATP}{ADP}$的比值下降可促进细胞呼吸 | |
C. | 人体内细胞呼吸过程中产生CO2的场所是细胞质基质和线粒体 | |
D. | 检测CO2产生可判断乳酸菌是否进行细胞呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 亲代 | F1表现型 | F1自交所得F2的表现型及比例 |
实验一 | 甲×乙 | 全为产黑色种子植株 | 产黑色种子植株:产黄色种子植株=3:1 |
实验二 | 乙×丙 | 全为产黄色种子植株 | 产黑色种子植株:产黄色种子植株=3:13 |
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科目:高中生物 来源:2016届广东省东莞市高三调研考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
[生物——选修1:生物技术实践]请回答下列有关生物技术方面的问题。
(1)工厂化生产果酒,为提高果酒的品质,更好地抑制其他微生物的生长,采取的措施是分别对原料和设备进行___________,并接入合适的菌种。在制作葡萄酒实验中,在发酵瓶中装入葡萄汁,要留有大约1/3的空间,果汁发酵后,是否有酒精的产生,可用________________来检验。
(2)泡菜腌制过程中起主要作用的微生物是______。在腐乳制作时,卤汤中加入适量酒的作用是_________。
(3)在大肠杆菌的纯化培养中最常用的培养基是____________;在该培养基上纯化大肠杆菌,最常用的方法有平板划线法和____________法;纯化培养的目的就是想方设法在培养基上得到由 繁殖而来的肉眼可见的菌落,即获得较纯的菌种。
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科目:高中生物 来源:2016届安徽省六校高三第二次素质测试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
生长素是人们发现和研究较早的植物激素,其主要作用是促进细胞生长。下图表示某植物地上部分,下列有关生长素调节的叙述,不正确的是
A.该植物体地上部分生长素不都是由①、②、③、④所示结构合成
B.①生长迅速而②生长受抑制是由于②对生长素的敏感性高于①
C.②生长受抑制而④生长较快,是由于①合成的生长素运输到④部位较少
D.①生长迅速且④生长较②快体现了植物的顶端优势现象
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古包头九中高一12月考生物A卷(解析版) 题型:选择题
下列人体细胞中,存活时间明显短于其他三种的是( )
A.心肌细胞 B.小肠绒毛上皮细胞
C.血液中成熟的红细胞 D.神经细胞
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