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    2．为解决不孕夫妇的生育问题而诞生的试管婴儿与设计试管婴儿的区别是（　　）
    A．前者根据愿望设计婴儿性别
    B．前者在操作过程中需要对基因进行检测
    C．后者可以根据需要取用婴儿的造血干细胞
    D．后者可以根据需要取用婴儿的器官

    分析 1、试管婴儿技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植后产生后代的技术．
    2、设计试管婴儿技术是通过体外受精获得许多胚胎，然后从中选择符合要求的胚胎，再经移植后产生后代的技术．

    解答 解：A、后者根据愿望设计婴儿性别，A错误；
    B、后代者在操作过程中需要对基因进行检测，B错误；
    C、为了给已有的孩子治病而设计试管婴儿，在胚胎植入母体前需要进行遗传学诊断，以确定这个胚胎是否符合要求，符合要求的胚胎被植入母体并生出婴儿，取其某些细胞如造血干细胞用于治疗是多数人能够接受的，C正确；
    D、设计试管婴儿中取其器官用于治疗是决不允许的，这无异于谋杀，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查试管婴儿技术、胚胎移植技术，要求考生识记试管婴儿技术和设计试管婴儿技术的概念，明确两者都需要采用体外受精、胚胎移植等技术，再根据题干要求选出正确的答案．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．现有无标签的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用双缩脲试剂、斐林试剂和淀粉溶液将它们鉴定出来．（注：淀粉酶的化学本质是蛋白质，可将淀粉水解成麦芽糖）
    （1）用一种试剂将上述4种溶液区分为两组，这种试剂是双缩脲试剂，其中发生显色反应的一组是稀蛋清和淀粉酶溶液，不发生显色反应的一组是葡萄糖和淀粉溶液．
    （2）用斐林试剂试剂区分不发生显色反应的一组溶液．
    （3）区分发生显色反应一组溶液的方法及鉴定结果：显色组的两种溶液各取少许，置于不同的试管中，分别滴加5滴淀粉溶液，充分混合均匀，静置半小时．向静置后的反应液中加入斐林试剂并水浴加热，出现砖红色沉淀的即为淀粉酶溶液．
    （4）用斐林试剂鉴定可溶性还原糖时，溶液的颜色变化过程为A
    A．浅蓝色→棕色→砖红色      B．无色→浅蓝色→棕色
    C．砖红色→浅蓝色→棕色      D．棕色→绿色→砖红色．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．下列各图分别表示几种生物的基本结构单位，请据图回答下面的问题．
    （1）最可能是病毒的是E，病毒的生活及繁殖必须寄生在活细胞内才能完成．
    （2）图中属于原核细胞的是A、B，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是没有被核膜包被的成形的细胞核．
    （3）图中属于植物细胞的是C，其细胞壁的成分是主要是纤维素和果胶．
    （4）低倍镜观察细胞D时，发现它在视野左上方，换高倍镜前应将装片向左上方移动．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．根据现代生物进化理论，以下说法正确的是（　　）
    A．生殖隔离是新物种形成的标志
    B．只有在新物种形成时，才会发生基因频率的改变
    C．无性生殖的生物不发生基因重组，基因频率不会发生改变
    D．突变、基因重组和隔离是物种形成过程的三个基本环节

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．制造人工种子的原理是在组织培养得到的“胚状体”的最外面用一层有机膜包裹，并在薄膜以内放入一些营养物质，如图所示．据此判断下列说法不正确的是（　　）
    A．“胚状体”最外面的一层有机膜和里面营养物质分别具有种皮和胚乳的功能
    B．“胚状体”来源于离体的植物体细胞，其形成过程中要经过的生理变化大体上是脱分化和再分化
    C．从保证人工种子正常的生命力及生态系统物质循环上来看，其外部薄膜应具有全透性和能被微生物降解的特点
    D．在人工种子萌发的过程中“胚状体”细胞吸收营养液中的物质用于生长等

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图表示哺乳动物胚胎发育过程的几个阶段，请据图回答问题：

    （1）写出各个阶段的名称：B．囊胚，C．原肠胚．
    （2）写出图中各标号的名称：[2]内细胞团，[5]外胚层，
    （3）A时期的细胞具有发育上的全能性，B时期（填标号）开始出现细胞分化．
    （4）[2]将来发育成胎儿的各种组织．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．某课题组开展光照条件对旱冬瓜种子萌发和幼苗生长的影响研究，获得如图、表的结果．图中的光合速率用单位时间、单位叶面积消耗的CO2量表示．分析回答：
    表  黑暗和光照条件下旱冬瓜种子萌发率的比较
    处理萌发率平均率
    第1组第组第3组第4组第5组
    ①光照培养23181171418
    ②黑暗培养020010.6
    ③对处理②增补151319162016.6

    （1）从实验结果看，光照是（填“是”或“不是”）旱冬瓜种子的萌发的必要条件，处理③的结果表明把黑暗下未萌发的种子移到有光条件下，最终的萌发情况与光照培养下差异不明显（填“明显”或“不明显”）．
    （2）光饱和点是指当光合作用达到最大时所需要的最低光照强度．图1显示3月龄和6月龄旱冬瓜幼苗叶片光合作用的光饱和点分别为1000、不低于2000μmol•m-2•s-1．
    （3）光补偿点为光合作用强度和呼吸作用强度相等时所处于的光照强度．已知3月龄和6月龄旱冬瓜幼苗叶片光合作用的光补偿点分别为12μmol•m-2•s-1、21μmol•m-2•s-1，从3月龄苗和6月龄苗的光合曲线看，旱冬瓜3月龄幼苗具有一定的耐阴能力．
    （4）晴天旱冬瓜幼苗最高光合作用速率出现在上午9点，从9点到13点光合速率下降的原因是气孔关闭，影响了CO2的交换．从光合作用原理分析，阴雨天与晴天相比，光合速率出现差异的主要原因是阴雨天光照强度弱，光反应产生的ATP和[H]少，导致暗反应较弱，消耗的CO2少．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．已知保加利亚玫瑰有淡粉色、粉红色和白色三个品种，其花色遗传涉及两对等位基因，分别用A、a和B、b表示．现有某科学兴趣小组，将白甲、白乙、淡粉色和粉红色4个纯合品种进行杂交实验，结果如下（其中实验3由于相关记录资料丢失，导致表现型比例缺失）：
    实验1：淡粉色×粉红色，F1表现为淡粉色，F1自交，F2表现为3淡粉：1粉红．
    实验2：白甲×淡粉色，F1表现为白，F1自交，F2表现为12白：3淡粉：1粉红．
    实验3：白乙×粉红，F1表现为白，F1×粉红，F2表现为白、淡粉、粉红．
    分析上述实验结果，请回答下列问题：
    （1）保加利亚玫瑰的花色遗传遵循（填“遵循”或“不遵循”）基因自由组合定律．根据理论推算，实验3的F2表现型中白：淡粉：粉红=2：1：1．
    （2）保加利亚玫瑰的色素、酶和基因的关系如图所示：
    ①图中显示出基因与性状的数量关系是一种性状可受多对基因控制．
    ②上述基因在控制相关酶的合成过程中，前体mRNA的加工场所位于细胞核．
    ③若A基因使酶1失去活性，则控制酶2的基因是B，实验中所用的白甲、白乙的基因型分别为AAbb、AABB．
    （3）请用遗传图解表示实验3中F1与粉红植株杂交产生子代的过程（要求写出配子）．
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列各项中属于种群这一生命系统层次的是（　　）
    A．某学校全部鸟类B．甘棠湖中所有的鲤鱼
    C．一片草原上的全部生物D．一片森林

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