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    损伤大脑皮层的S区，病人能看懂文字、听懂别人的谈话，但却不会讲话；损伤H区时，病人看不懂文字、听不懂别人的谈话，但却能讲话写字．这表明（　　）
    A、语言功能在语言中枢也有细致分工
    B、语言功能与语言中枢之外的中枢有关
    C、语言中枢位于大脑左半球外侧面
    D、语言中枢是人类大脑所特有的
    考点：脑的高级功能
    专题：
    分析：大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为说话中枢，H区为听觉性语言中枢，某一语言中枢受损会出现相应的症状．
    解答： 解：损伤大脑皮层的S区，病人能看懂文字、听懂别人的谈话，但却不会讲话，说明S区为与说话有关的语言中枢；损伤H区时，病人看不懂文字、听不懂别人的谈话，但却能讲话写字，说明H区为与听觉性有关的语言中枢；故该实例说明语言功能在语言中枢也有细致分工．
    故选：A．
    点评：本题考查了脑的高级功能，解答本题的关键是能正确区分大脑皮层各功能区的功能及受损时的症状．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下是科学家采用不同方法培育良种牛的过程，a～b为操作过程，据图回答有关问题：

    （1）要完成图中a过程，首先要用化学药物对精子进行
     
    处理．
    （2）“试管牛”技术的操作流程是
     
    （填字母）；此过程中用到的生物技术主要有
     
    ．
    （3）图中数字标号①代表的结构名称是
     
    ；过程h常用的方法是
     
    ．
    （4）在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，应注意
     
    ，以免影响胚胎的恢复和进一步发育．获得的A．B两牛具有
     
    的遗传物质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某动物细胞亚显微结构模式图，与该图有关说法正确的是（　　）
    A、③的结构特点是选择透过性
    B、①和⑥在结构上有间接联系
    C、图中具有双层膜的结构只有⑤
    D、②结构只能存在于该类细胞中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体细胞代谢场所的叙述，正确的是（　　）
    A、乳酸产生的场所是线粒体
    B、雌性激素合成的场所是核糖体
    C、胰岛素基因转录的场所是细胞核
    D、血红蛋白合成的场所是高尔基体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列结构简式或模式图，不正确的是（　　）
    A、ATP结构简式
    B、动物细胞有丝分裂中期模式图
    C、核苷酸模式图
    D、磷脂双分子层模式图

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列属于植物激素的是（　　）
    A、2，4-DB、生长激素
    C、乙烯D、赤霉素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对于多细胞生物而言，下列有关细胞生命历程的说法中，不正确的是（　　）
    A、细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变
    B、细胞癌变是所有细胞都要经历的一个阶段
    C、细胞衰老时细胞呼吸的速率减慢
    D、细胞死亡是细胞癌变的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各杂交组合中，属于测交的一组是（　　）
    A、Bbdd×bbDD
    B、BbDd×BbDd
    C、BBDd×bbDd
    D、BbDd×bbdd

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    吃梅子时，酸味物质是出自梅子细胞的（　　）
    A、细胞壁B、叶绿体
    C、液泡D、细胞膜

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