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一个ATP分子中含有(  )
A、一个腺苷和二个磷酸基
B、一个腺苷和三个磷酸基
C、一个腺嘌呤和二个磷酸基
D、一个腺嘌呤和三个磷酸基
考点:ATP的化学组成和特点
专题:
分析:ATP 的结构简式是 A-P~P~P,其中A代表腺苷,T是三的意思,P代表磷酸基团.ATP和ADP的转化过程中,能量来源不同:ATP水解释放的能量,来自高能磷酸键的化学能,并用于生命活动;合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用.场所不同:ATP水解在细胞的各处.ATP合成在线粒体,叶绿体,细胞质基质.
解答: 解:ATP 的结构简式是 A-P~P~P,其中A代表腺苷,T是三的意思,P代表磷酸基团.故一个ATP分子中含有一个腺苷和三个磷酸基.
故选:B.
点评:本题考查ATP的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统信息传递的叙述错误的是(  )
A、孔雀开屏和蜜蜂舞蹈属于行为信息
B、信息在调节种间关系中有重要作用
C、植物不能通过化学物质传递信息
D、信息传递强化了生态系统的调节机制

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图,其中a、b表示物质,①~④表示生理过程.据图回答:

(1)图中物质a是
 
,过程①②发生的场所是
 

(2)在物质变化的同时,伴随着能量的变化.图中生理过程的能量最终来源于
 

(3)请写出③和④所示生理活动的总反应式
 

(4)在利用塑料大棚栽培蔬菜时,如果遇到阴雨连绵的天气,可采取适当降低
 
的措施,抑制
 
(填序号)过程,以利于有机物的积累.

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科目:高中生物 来源: 题型:

“螳螂捕蝉,黄雀在后”是人们熟悉的谚语.在生态系统中可以说明(  )
A、“蝉→螳螂→黄雀”为一条食物链
B、这几种动物组成一个生物群落
C、蝉、螳螂和黄雀都属于消费者
D、一种生物只能被另一种生物捕食

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于真核生物和原核生物的叙述,错误的有几项(  )
①原核生物细胞无叶绿体和线粒体,都不能进行光合作用,但可以进行有氧呼吸或无氧呼吸
②原核生物细胞没有核膜,其DNA分子只分布在拟核中
③真核生物细胞的分裂方式有:有丝分裂、无丝分裂和减数分裂,而原核生物细胞的分裂方式为无丝分裂
④真核生物的遗传物质均为DNA,原核生物的遗传物质部分为RNA
⑤真核生物的活细胞(哺乳动物成熟血红细胞除外)均有线粒体,均可以进行有氧呼吸
⑥一个细菌,属于生命系统中的细胞、个体结构层次,同时也参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些结构层次.
A、2项B、3项C、4项D、5项

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于蛋白质的叙述,正确的是(  )
A、水浴加热之后,构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂
B、由N个氨基酸构成的一个蛋白质分子,有M条肽链,其中X条是环状肽链,则这个蛋白质分子完全水解共需要(N-M+X)个水分子
C、组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合
D、某肽的分子式为C13H16O5N3,则该肽一定是一种三肽

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中甲、乙分别表示高等动植物细胞亚显微结构模式图,请据图分析回答:

(1)图中结构[2]
 
在细胞与环境之间进行物质交换过程中起着决定性作用.动物细胞吸水膨胀时,[2]的厚度变小,说明[2]具有
 
.?为研究细胞内各种组成成分和功能,需将细胞器分离.分离各种细胞器常用的方法是
 

(2)若某细胞含有甲、乙两图中各种细胞器,则该细胞为
 
细胞.
(3)甲图中具全透性的结构是[
 
]
 
,若要将其除去,应选用
 
酶.
(4)在酶参与下,为进行多种反应合成有机物创造有利场所的细胞器是[
 
]
 
;与分泌蛋白的合成与分泌有关的细胞结构是
 
(填标号).
(5)在图中[4]上合成的某物质由4条多肽链组成,其中含有3个二硫键(-SH+-SH→-S-S-+2H).已知氨基酸的平均相对分子质量为128,若此物质由100个氨基酸组成,则该物质的相对分子质量约是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示某雄哺乳动物体内细胞的某些生命活动.请据图回答下列问题.

(1)该生物体细胞中的染色体数是
 
,c细胞含有的染色体组数是
 

(2)图示细胞的生理活动中,发生可遗传变异的类型有
 

(3)做有丝分裂实验时,主要观察根尖分生区细胞,呈正方形;某同学绘制了细胞分裂期的四个时期模式图,图2四图出现的先后顺序为
 
(用字母表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某研究性学习小组对农田生态系统做的专题研究并绘制成的食物网,他们作出的以下结论其中正确的是(  )
A、该生态系统中含能量最多的种群是蛇
B、农民除草、灭虫的目的是调整能量流动的方向,使能量能够循环利用
C、该生态系统含有五个种群
D、大田轮作(每年轮换种植不同作物)可改变原有营养结构,减轻病虫害

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同步练习册答案