A. | $\frac{2}{11}$ | B. | $\frac{2}{9}$ | C. | $\frac{2}{7}$ | D. | $\frac{1}{18}$ |
分析 根据本题题意可知:两种基因型的豌豆在自然状态下结实,进行的是自交,应利用基因的分离定律先算出各基因型产生的后代比例,然后相同基因型相加即可.
解答 解:豌豆为自花传粉、闭花授粉植物,自然状态下只有自交.
由于两者数量比例为2:1,则TT占$\frac{2}{3}$,Tt占$\frac{1}{3}$,TT自交后代仍然为TT,Tt自交后代基因型有三种:TT、Tt、tt,因此自交后代占所有后代的TT$\frac{2}{3}$+$\frac{1}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{9}{12}$;Tt占$\frac{1}{3}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{6}$,tt=$\frac{1}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{12}$,因此其子代中基因型为TT、Tt、tt的数量比为9:2:1.但幼苗隐性纯合致死,所以在自然状态下,F1成熟植株中基因型为Tt的比例为$\frac{2}{11}$.
故选:A.
点评 本题考查了基因分离定律的应用,意在考查考生的分析能力和应用能力,考生要能够通过自交的方法先计算出各自产生后代的比例,然后相加,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
外界CO2浓度/(μmol•h-1) 实际光合量/(μmol•h-1) | 1.2 | 2.4 | 3.6 | 4.8 | |
光照强度/klx | 1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
2 | 0.27 | 0.44 | 0.61 | 0.78 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
甲组 | 乙组 | |
环境条件 | 阴暗、低温 | 光照充足、适宜温度 |
实验材料 | 同样一株韭苗 | 同样一株蒜苗 |
处理方法 | 将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 缺少了正常基因 | |
B. | 缺乏将苯丙氨酸转变为酪氨酸的酶 | |
C. | 染色体结构变异 | |
D. | 缺乏将苯丙氨酸转变为苯丙酮酸的酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一片树林中的全部猕猴可以作为生物进化的基本单位 | |
B. | 突变和基因重组为生物进化提供原材料,它们能决定生物进化的方向 | |
C. | 自然选择的直接对象是生物的基因型而不是它的表现型 | |
D. | 若两个动物可以进行交配并产生后代,则说明这两个动物之间不存在生殖隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③⑥ | B. | ①②④⑤ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②④⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 本研究的自变量有温度、洗衣粉种类 | |
B. | 本研究的因变量可能是污渍残留量 | |
C. | 两类洗衣粉的最佳使用温度都为t1 | |
D. | 温度超过t2后加酶洗衣粉中的酶可能失活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 144,864 | B. | 144,432 | C. | 120,720 | D. | 120,360 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
表现型 性别 | 野生型 | 只有 黑体 | 只有 残翅 | 只有 短腿 | 黑体 残翅 | 残翅 短腿 | 黑体 短腿 | 黑体残 翅短腿 |
雄性 | 25 | 26 | 25 | 27 | 27 | 23 | 26 | 25 |
雌性 | 26 | 24 | 28 | 25 | 26 | 25 | 25 | 24 |
染色体组成 | XY | XYY | XX | XXY | XXX | YY |
性别 | 雄性 | 雌性 | 不发育 |
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