在5000只小鼠群体中,A1和A2是一对等位基因,研究表明该群体中1000只小鼠的基因型为A1A1,2000只小鼠的基因型为A1A2下列叙述,错误的是
A. 基因突变能改变A1和A2的基因频率
B. A1和A2基因的根本区别是碱基序列不同
C. A1的基因频率为40%,A2的基因频率为60%
D. 该小鼠群体所有的A1和A2基因,构成小鼠的基因库
科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省高一(重点班)下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图是细胞中某结构的模式图,①~③表示物质。请据图回答:
(1)该图表示生物膜的____________(填显微或亚显微)结构模式图。
(2)该生物膜的基本骨架是___________。(填数字)
(3)该图的上侧为膜的___________(填内或外)侧,原因是其含有_____________。
(4)细胞膜功能的复杂性取决于图中____________(填数字)的种类和数量。大分子物质通过该膜出胞的方式称为________________。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省高二(重点班)下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图甲表示某岛屿上几类主要生物的食物关系,图乙表示兔进入该岛屿后的种群数量变化曲线。请分析回答:
(1)从生态系统成分看,该岛的生物除了图甲出现的以外还必须有_________。昆虫与鼠之间属于________________关系。
(2)鸟的粪便仍含有一部分能量,这些能量属于_________同化的能量。若鼬只捕食鸟获得能量,则鼬每增加1kg体重,至少需要草__________kg。
(3)图乙中,若在a点用标志重捕法调查兔的种群密度,第一次捕获100只并全部标记后释放回环境中。第二次捕获了80只,其中有20只带有标记,则该岛野兔种群的K值约为______________只。若在第二次捕获过程中,发现岛上有脱落的标记(某些带标记的野兔被鼬捕食,标记不影响兔被捕食)。这种情况下,估算的K值________(偏高、偏低、不变)。
(4)鼬能够根据鼠、鸟留下的气味而捕食它们,同样,鼠和鸟也能依据鼬的气味躲避鼬的猎捕,从而维持种群在生态系统中的相对稳定。这个实例说明了信息传递能够_______________。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省高二(重点班)下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于出生率的叙述,正确的是( )
A.若某种群年初个体数为100,年末为110,其中新生个体数为20,死亡个体数为10,则该种群的年出生率为18.2%
B.若某动物的婚配制为一雌一雄,生殖期个体的雌雄比例越接近1:1,则出生率越高
C.若通过调控环境条件,可使某种动物的性成熟推迟,但出生率不变
D.若比较三种年龄结构类型的种群,则稳定型的种群出生率最高
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山东省胶州市高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
番施是二倍体植物(2N=24),番茄的红果(R)对黄果(r)为显性,高茎(H)对矮茎(h)为显性,两对性状独立遗传,请回答下列问题。
(1)图甲表示用基因型为RrHh的番茄植株的花粉进行育种实验的过程,植株X的基因型种类及比例为_______,步骤Ⅰ、Ⅱ分别表示_______过程。
(2)图乙表示用红果高茎番茄植株A连续测交两代的结果。植株A的基因型是________,请简单写出你的解题思路:_______________。
(3)番茄的正常叶(T)对马铃薯叶(t)为显性。科学家发现一株正常叶但6号染色体为三体(6号染色体有3条)的植株B(纯合子,植株能正常发育并繁殖后代)。
①植株B所发生的变异属于_____。用植株B作母本,马钤薯叶二倍体作父本进行杂交,理论上说F1中三体植株C和二倍体植株的比例为_______。
②为探究T、t基因是否位于6号染色体上,请设计一个简单的杂交实验并预测实验结果(说明不同情况下子代的表现型及比例)。(注:6号染色体四体的受精卵不能成活。)_______________________。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山东省胶州市高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
现有基因型aabb和AABB的水稻品种,通过不同的育种方法可以培育出不同的类型,下列有关叙述不正确的是
A. 杂交育种可获得AAbb,其变异发生在减数第二次分裂后期
B. 单倍体胄种可获得AAbb,变异的原理有基因重组和染色体变异
C. 将aabb人工诱变可获得Aabb,则等位基因的产生来源于基因突变
D. 多倍体育种获得的AAaaBBbb比个体AaBb可表达出更多的蛋白质
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山东省胶州市高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
纯合红花植物与另一纯合白花植物杂交,F1在低温强光下开红花,在高温荫蔽处则开白花,这一实例说明
A.表现型是基因型的外在表现形式
B.基因型决定表现型
C.基因型不同表现型也不同
D.表现型是基因型与环境因素相互作用的结果
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山东省胶州市高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
经过科学家的不懈努力,逐渐建立了遗传学。下列有关叙述正确的是
A. 孟徳尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质
B. 格里菲斯的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质
C. 摩尔根用果蝇杂交实验证明了基因在染色体上
D. 沃森和克里克提出“中心法则”即遗传信息的传递规律
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年四川省眉山市高二上学期期末考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
某生态系统的营养结构如下图所示。请回答:
⑴该生态系统中有______条食物链,其中生物戊所占有的营养级有________营养级。
⑵若要调査甲种群的种群密度,常采用的方法是_________,为使调査结果更接近于实际情况,采用该方法进行调查过程中应做到_____________。
⑶若由于某种原因使生物乙种群全部迁徙离开该生态系统.则会导致该系统生物群落的________下降,种群戊的数适变化趋势是____________(“增加”、“减少”)。原因是___________。
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