将3株小麦幼苗分别培养在相同的培养基中，开始时测得它们吸水和吸K+情况基本相同，随后对3株幼苗进行处理和检测，其结果如下表：
| 编号 | 处理情况 | 过一段时间后的检测结果 |
| 甲 | 剪去大部分叶 | 吸K+量稍微减少，吸水量明显减少 |
| 乙 | 注射呼吸抑制剂 | 吸水量保持不变，但吸K+量明显减少 |
| 丙 | 在培养液中增加钾肥 | 吸K+量没有增加，吸水量明显减少 |
对本实验的解释，错误的是（ ）
A．三组实验可以说明植物吸收矿质元素和吸收水分是两个相对独立的过程
B．丙幼苗吸K+量没有增加是因为根细胞膜上载体蛋白质的数量受到限制
C．乙幼苗吸K+量明显减少，说明植物吸收矿质元素离子的方式可能是主动运输
D．甲幼苗吸水量明显减少是由于溶液浓度大于细胞液浓度
科目：高中生物 来源： 题型：
将3株小麦幼苗分别培养在相同的培养液中，开始时测得它们吸水和吸K情况基本相同，随后对3株幼苗进行处理和检测，其结果如下：
请通过分析，回答下列问题：
| 处理情况 | 过一段时间后的检测结果 | |
| A | 剪去大部分叶 | 吸K+量稍微减少，吸水量明显减少 |
| B | 注射呼吸抑制剂 | 吸水量保持不变，但吸K+量明显减少 |
| C | 在培养液中增加钾肥 | 吸K+量没有增加，吸水量明显减少 |
（1）A幼苗吸水量明显减少的原因是
（2）B幼苗吸K+量明显减少，说明植物吸收矿质元素离子的方式是＿＿＿＿＿ 。
（3）C幼苗吸K+量没有增加是因为根细胞膜上＿＿＿＿＿＿＿的数量受到限制，吸水量明显减少是由于
（4）3株小麦幼苗的实验可以说明植物吸收矿质元素离子和吸收水分的关系是 。
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科目：高中生物 来源：2013-2014学年湖南怀化溆浦补校第三次月考生物卷（解析版） 题型：选择题
将3株小麦幼苗分别培养在相同的培养基中，开始时测得它们吸水和吸K情况基本相同，随后对3株幼苗进行处理和检测，其结果如下：
对本实验的解析，错误的是
A．三组实验可以说明植物吸收矿质元素和吸收水分是两个相对独立的过程
B．甲幼苗吸水量明显减少是由于溶液中浓度大于细胞液浓度
C．乙幼苗吸K+量明显减少，说明植物吸收矿质元素离子的方式是主动运输
D．丙幼苗吸K+量没有增加是因为根细胞膜上载体蛋白质的数量受到限制
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科目：高中生物 来源：2014届江西省高三上学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
将3株小麦幼苗分别培养在相同的培养基中，开始时测得它们吸水和吸K情况基本相同，随后对3株幼苗进行处理和检测，其结果如下：
对本实验的解析，错误的是
A．三组实验可以说明植物吸收矿质元素和吸收水分是两个相对独立的过程
B．甲幼苗吸水量明显减少是由于溶液中浓度大于细胞液浓度
C．乙幼苗吸K+量明显减少，说明植物吸收矿质元素离子的方式是主动运输
D．丙幼苗吸K+量没有增加是因为根细胞膜上载体蛋白质的数量受到限制
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科目：高中生物 来源：2014届江西省高三上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
将3株小麦幼苗分别培养在相同的培养基中，开始时测得它们吸水和吸K+情况基本相同，随后对3株幼苗进行处理和检测，其结果如下：
对本实验的解析，错误的是（ ）
A．三组实验可以说明植物吸收矿质元素和吸收水分是两个相对独立的过程
B．甲幼苗吸水量明显减少是由于溶液中浓度大于细胞液浓度
C．乙幼苗吸K+量明显减少，说明植物吸收矿质元素离子的方式是主动运输
D．丙幼苗吸K+量没有增加是因为根细胞膜上载体蛋白质的数量受到限制
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科目：高中生物 来源：2014届宁夏银川市高三9月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
将3株小麦幼苗分别培养在相同的培养基中，开始时测得它们吸水和吸K+情况基本相同，随后对3株幼苗进行处理和检测，其结果如下表：
|
|
处理情况 |
过一段时间后的检测结果 |
|
甲 |
剪去大部分叶 |
吸收K+的量稍微减少，吸水量明显减少 |
|
乙 |
注射呼吸抑制剂 |
吸水量基本不变，但吸收K+的量明显减少 |
|
丙 |
在培养液中增加钾肥 |
吸收K+的量没有增加，吸水量明显减少 |
请通过分析，判断以下说法不正确的是
A．甲幼苗吸水量明显减少的原因是蒸腾作用明显减弱
B．乙幼苗吸收K+的量明显减少，说明植物通过呼吸作用吸收矿质离子
C．丙幼苗吸收K+的量没有增加，限制因素是根细胞膜上载体的数量
D．3株幼苗的实验可以说明植物吸收矿质离子和吸收水分是两个相对独立的过程
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