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    下列有关生物学科历史的描述，错误的是（　　）
    A、温特通过实验法证实了植物向光性的原因
    B、林德曼利用调查法和系统分析法发现了生态系统能量的特点
    C、沃森和克里克利用建立模型的方法构建了DNA双螺旋结构模型
    D、鲁宾和卡门利用同位素标记法发现了光合作用释放的氧气来自水
    考点：植物生长素的发现和作用,光合作用的发现史,DNA分子结构的主要特点,生态系统的功能
    专题：
    分析：本题是对生物科学发展史中作出重大贡献的科学家所作出的贡献及采用的科学研究方法的考查，根据选项回忆科学家的重大贡献和采取的科学研究方法，分析选项进行解答．
    解答： 解：A、温特通过实验证实了造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质，并命名为生长素，A错误；
    B、林德曼利利用调查法和系统分析法通过对赛达伯格湖的能量流动的定量分析，发现了能量流动是单向的、逐级递减的特点，B正确；
    C、沃森和克里克利用建立物理模型的方法构建了DNA双螺旋结构模型，C正确；
    D、鲁宾和卡门分别用18O标记的水和18O二氧化碳进行实验，发现了光合作用释放的氧气来自水，D正确．
    故选：A．
    点评：对高中阶段生物科学发展史中作出重大贡献的科学家所作出的贡献及采用的科学研究方法的了解和记忆是本题考查的重点．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞分裂素是一种植物激素．为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中（图1）．对插条的处理方法及结果见图2．

    （1）细胞分裂素主要是由植物的
     
    （部位）合成，运输到植物体的一定部位，主要作用是促进
     
    ，从而可以起到延缓植物衰老的作用．在植物组织培养中与另一种植物激素
     
    配合使用．
    （2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是
     
    ；插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因
     
    ．
    （3）从图2中可知，对插条进行实验处理的自变量是
     
    和
     
    ．
    （4）实验Ⅰ和实验Ⅱ的结果表明，对A叶进行实验处理，将
     
    （促进/抑制）B叶生长，对照处理是
     
    ．
    （5）实验II、Ⅲ、IV的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某科研公司应用一定的生物工程技术，将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中，利用牛的乳腺细胞生产血清白蛋白以满足临床需求，大致过程如图（说明：将人血清白蛋白基因导入“雌性奶牛胚胎”的细胞中，形成重组细胞①）．请回答下列问题：

    （1）重组细胞
     
    （填“①”或“②”）实现了基因的重组，此技术的最核心步骤是
     
    ．
    （2）通过核移植技术最终产生克隆动物，体现了
     
    的全能性．胚胎工程操作中最后环节是
     
    ．
    （3）该过程培养的牛被称为克隆牛．与其相比，试管牛培育过程特有的生物技术是
     

    （4）若将胚胚进行分割，将来发育成的多个子代小牛的基因型
     
    （填“相同”或“不同”），操作过程需要特别注意的问题是
     
    ．否则会影响胚胎的恢复和进一步发育．
    （5）运用细胞培养技术可以从哺乳动物的早期胚胎中获得胚胎干细胞（ES细胞），培养过程如下：早期胚胎→内细胞团→胚胎干细胞．在培养过界中，必须用
     
    处理内细胞团，使之分散成单个细胞，为了维持此细胞不分化的状态一般将ES细胞在
     
    细胞上或在添加抑制因于的培养液中进行培养．
    （6）哺乳动物的胚胎的培养液成分较复杂，除一些无机盐和有机盐外，还需要添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸以及
     
    等物质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    假设某动物种群中，最初一对等位基因B、b的频率B=0.75，b=0.25，若环境的选择作用使B基因的频率不断降低，若干代后B、b的频率B=0.25，b=0.75．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A、在整个过程中，群体中基因型为Bb的频率变化规律是先增加后减少
    B、该动物群体发生了进化
    C、等位基因B、b的产生来自于基因突变
    D、该动物群体所处的环境没有发生变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞的叙述不正确的是（　　）
    A、真核细胞中存在有维持细胞形态、保护细胞内部结构有序性的细胞骨架，它是由蛋白质纤维组成的网架结构，与细胞运动、能量转换等生命活动密切相关
    B、矿工中常见的“硅肺”的形成是由于肺部的吞噬细胞中溶酶体缺乏分解硅尘的酶，而硅尘分解溶酶体的膜造成的
    C、科研上鉴别细胞死活可用台盼蓝染色，活的动物细胞会被染成蓝色
    D、成熟生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的消除，是通过细胞凋亡完成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    重症肌无力是由于正常机体在受到某种抗原感染后，产生的抗体破坏了神经-肌肉突触后膜的受体蛋白而引起的一种自身免疫病，下列相关叙述错误的是（　　）
    A、受刺激后，患者的神经-肌肉突触前膜能分泌神经递质
    B、受刺激后，患者的神经-肌肉突触后膜难以产生动作电位
    C、受刺激后，神经-肌肉突触前膜完成了化学信号→电信号的转变
    D、适当注射药物抑制抗体产生，可以缓解重症肌无力的症状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    PM2.5是指靠大气中直径小于或邓宇2.5um的颗粒物，富含大量的有毒，有害物质，易通过肺部进入血液．下列有关PM2.5的推测合理的是（　　）
    A、PM2.5经呼吸道进入人体肺泡时必先经过人体的内环境
    B、PM2.5可能成为过敏原．其诱发的过敏反应属于自身免疫病
    C、颗粒物中的酸性物质进入人体血液后会导致血浆PH明显下降
    D、颗粒物进入呼吸道引起的咳嗽反应需要经过完整的反射弧来实现

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关的计算正确的是（　　）
    A、按最高的能量传递效率计算，如图所示营养结构中C营养级获得的能量等于A所同化能量的
    1
    25
    B、一个随机交配的足够大的种群中，某一相对性状中显性性状表现型的频率是0.36，则该种群繁殖一代后，杂合子的基因型频率为0.32
    C、某蛋白质由2条肽链、n个氨基酸组成，该蛋自质至少含有氧原子n个
    D、某DNA分子含m对碱基．其中腺嘌呤有A个，在第二次复制时．需要（m-A）个胞嘧啶脱氧核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了番茄一马铃薯杂种植株，培育过程如图．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、细胞融合完成的标志是两种细胞核的融合
    B、过程③和④中的培养基常添加的植物激素种类不同
    C、图中依据的生物学原理有细胞膜的流动性和植物细胞的全能性
    D、若杂种植株为四倍体，其花粉经离体培育得到的植株属于二倍体植株

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