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    16．小流域治理模式是我国农民和技术人员的创举，例如我国甘肃陇南地区所总结的“九子登科”的治理模式就属于小流域治理模式，该治理模式所应用的生态工程原理不包括（　　）
    A．物种多样性原理B．工程学原理
    C．整体性原理D．协调与平衡发展原理

    分析 小流域综合治理生态工程：
    （1）问题：小流域（河流各级支流的集水区域）水土流失比较严重． 
    （2）对策：应用生态工程的整体原理、协调与平衡原理，及工程学等原理，通过保土蓄水、耕作、林草、生物等措施，层层设防控制土壤侵蚀．
    （3）案例：甘肃陇南地区的“九子登科”治理模式

    解答 解：小流域综合治理生态工程应用生态工程的整体性原理、协调与平衡原理，及工程学等原理，通过保土蓄水、耕作、林草、生物等措施，层层设防控制土壤侵蚀．
    故选：A．

    点评 本题考查生态工程的实例和发展前景，要求考生识记生态工程依据的生态学原理，了解生态工程的实例，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽），自茎段顶端向下对称纵切至约$\frac{3}{4}$处，将切开的茎段浸没在蒸馏水中一段时间后观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示，若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都无明显变化．据此推测不合理的是（　　）
    A．内侧细胞中的生长素浓度比外侧高，且其促进细胞生长的效果更明显
    B．内侧细胞中的生长素浓度比外侧低，且其促进细胞生长的效果更明显
    C．若将半边茎的左右两侧分别放人两个不同浓度的生长素溶液中，则左右两侧生长的弯曲角度不相同
    D．内外侧细胞中的生长素浓度相同，由于半边茎内外两侧细胞对生长素的敏感性不同，该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．（1）概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法，请根据所学知识，完成下面的概念图：

    ①DNA；②转录；③蛋白质；④密码子；⑤翻译；
    （2）以自然选择学说为核心的现代生物进化理论，其基本观点是：种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组产生进化的原材料；自然选择决定生物进化的方向；通过隔离形成新物种；生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程，进化导致生物的多样性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于核酸的叙述中，正确的是（　　）
    A．叶绿体、线粒体和核糖体中都含有DNA
    B．组成DNA和ATP的元素种类不同
    C．病毒内核酸分子彻底水解得到5种碱基
    D．某些RNA可降低化学反应活化能

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．某研究小组用番茄进行光合作用和呼吸作用的实验，得到有关研究结果．结合所给材料，分析回答相关问题．

    实验一：探究单株番茄光合作用强度与种植密度的关系，结果如图1甲所示．与M点相比，N点限制单株光合作用强度的主要外界因素是光照强度、二氧化碳浓度．
    实验二：测量种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化，结果如图1乙所示．图中光合作用强度相对最高的点是C，表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点有BD．（用图中字母表示）
    实验三：采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定，其原理是（如图2所示）：将对称叶片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做处理，并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移．在适宜光照下照射6小时后，在A、B的对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为MA、MB，单位是mg．B叶片进行的生理活动状况相当于乙图中曲线的BD段，B叶片被截取部分的总光合作用强度为$\frac{1}{6}$（MB-MA）mg/h．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．图1表示含有目的基因D的DNA片段长度（bp即碱基对）和部分碱基序列，图2表示一种质粒的结构和部分碱基序列．现有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4种限制性核酸内切酶切割的碱基序列和酶切位点分别为C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG．若图1中虚线方框内的碱基对被T-A碱基对替换，那么基因D就突变为基因d．从杂合子Dd分离出图1及其对应的DNA片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，产物中共有几种不同DNA片段？若将图2中质粒和目的基因D通过同种限制酶处理后进行连接，应选用哪种限制酶？（　　）
    A．4；MboⅠB．3； MboⅠC．4； BamHⅠD．3；BamH

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于生命系统的结构层次说法不正确的是（　　）
    A．病毒比细胞更微小，但细胞才是最基本的生命层次
    B．生物的生活环境也是生命系统的一部分
    C．蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次
    D．生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能

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    A．甲、乙均为双层膜细胞器，且均与能量的转换有关
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    C．蓝藻细胞中吸收光能的色素分布在③上
    D．若a、b表示气体，则分别为CO2和O2

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．关于细胞中元素或化合物的叙述正确的是（　　）
    A．麦芽糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖
    B．蛋白质是生命活动的主要承担者
    C．脂肪是构成生物膜结构的主要成分之一
    D．叶绿体的色素中都含有Mg元素

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