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    淀粉、淀粉酶、核酸的基本单位分别是（　　）
    A、葡萄糖、氨基酸、核苷酸
    B、单糖、核苷酸、碱基
    C、核苷酸、麦芽糖、氨基酸
    D、碱基、葡萄糖、氨基
    考点：生物大分子以碳链为骨架
    专题：
    分析：单体是能与同种或他种分子聚合的小分子的统称；是能起聚合反应或缩聚反应等而成高分子化合物的简单化合物；是合成聚合物所用的低分子的原料．多糖（淀粉、糖原和纤维素）、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多单体连接而成，因而被称为多聚体，其单体分别是葡萄糖、氨基酸及核苷酸．
    解答： 解：（1）淀粉是由葡萄糖聚合形成的，因此其基本单位是葡萄糖；
    （2）淀粉酶的本质是蛋白质，由氨基酸聚合形成，因此其基本单位是氨基酸；
    （3）核酸是由核苷酸聚合形成的，因此其基本单位是核苷酸．
    故选：A．
    点评：本题知识点简单，考查组成细胞的化合物，只要考生识记组成细胞的化合物及其基本组成单位即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与激素作用无关的实例是（　　）
    A、摘除棉花的顶芽可促进侧芽的发育
    B、向日葵幼嫩花盘的向光生长
    C、适宜浓度的2，4-D可促进枝条生根
    D、用射线处理大豆可提高产量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    4个不同的氨基酸可以合成三肽的种类，以及四种不同的氨基酸数量足够时能合成的三肽的种类分别是（　　）
    A、4、9B、16、64
    C、6、27D、24、64

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    乙烯的主要作用是促进（　　）
    A、细胞分裂B、细胞生长
    C、果实发育D、果实成熟

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关植物组织培养中的细胞脱分化的说法，不正确的是（　　）
    A、已经分化的细胞失去特有的结构和功能而转变成未分化的细胞的过程
    B、离体的植物组织在一定的培养条件下分化出根和芽的过程
    C、已分化的细胞转变为具有分生能力的薄壁细胞，进而形成植物的愈伤组织的过程
    D、离体的植物组织在脱分化形成愈伤组织的过程中必须经过有关激素的诱导

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    除生长素外，植物体内还存在赤霉素、
     
    、脱落酸、
     
    等植物激素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关神经调节的相关叙述，不正确的是（　　）
    A、静息电位的形成主要与神经细胞内K+的外流有关
    B、在神经纤维上兴奋是以电信号的形式传导的
    C、将动作电位恢复为静息电位是一个消耗能量的过程
    D、神经递质释放以后，能够与突触前膜上的受体结合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某植物的花色受不连锁的两对基因A/a、B/b控制，这两对基因与花色的关系如图所示，此外，a基因对于B基因的表达有抑制作用．现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到F1，则下列分析正确的是 （　　）
    A、F1自交后代花色的表现型及比例为白：粉：红=4：3：9
    B、F1自交后代中表现型为粉红色的植株是纯合子的概率是
    1
    3
    C、F1测交后代花色的表现型 及比例为白：粉：红=1：2：1
    D、F1自交后代花色的表现型 及比例为白：粉：红=4：9：3

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    由燕麦实验得知，植物生长素产生的部位、感受刺激的部位、向光弯曲的部位分别是（　　）
    A、胚芽鞘尖端  尖端下面的一段  向光一面
    B、胚芽鞘  胚芽鞘尖端  尖端下面的一段
    C、胚芽鞘尖端  胚芽鞘尖端    尖端下面的一段
    D、胚芽鞘尖端  向光一面    尖端下面的一段

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