A. | 搅拌的目的是给细菌和噬菌体提供更多的氧气 | |
B. | 离心可以让上清液中析出噬菌体颗粒和蛋白质外壳 | |
C. | 噬菌体增殖所需的模板、原料、能量均来自细菌 | |
D. | b中有少量放射性证明了蛋白质是遗传物质 |
分析 T2噬菌体侵染细菌的实验:
①研究着:1952年,赫尔希和蔡斯.
②实验材料:T2噬菌体和大肠杆菌等.
③实验方法:放射性同位素标记法.
④实验思路:S是蛋白质的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白质中几乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质,直接单独去观察它们的作用.
⑤实验过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.
⑥实验结论:DNA是遗传物质.
根据题意和图示分析可知:图示为噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验:用35S标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌(目的是将蛋白质外壳和细菌分开),然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质,上清液a中放射性较强,沉淀物b中含有少量的放射性.
解答 解:A、由于噬菌体吸附在大肠杆菌上,所以搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌上的噬菌体与大肠杆菌分离,A错误;
B、由于噬菌体颗粒和蛋白质外壳比细菌轻,所以离心可以让上清液中析出噬菌体颗粒和蛋白质外壳,B正确;
C、噬菌体属于病毒,必须在宿主细胞内才能代谢和繁殖,模板是亲代噬菌体的DNA,原料是细菌体内的脱氧核苷酸和氨基酸,能量是细菌提供的ATP,场所是细菌的核糖体,C错误;
D、b中有少量放射性说明了有少量蛋白质外壳没有与细菌分离,不能证明蛋白质是遗传物质,D错误.
故选:B.
点评 本题结合噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验过程图,考查噬菌体侵染细菌的实验,要求考生识记噬菌体侵染细菌的过程,明确噬菌体侵染细菌时只有DNA注入细菌中;掌握噬菌体侵染细菌实验过程,明确图示实验只能证明噬菌体侵染细菌时蛋白质外壳没有进入细菌,不能证明DNA是遗传物质.
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
杂交编号 | 亲本组合 | 结实数/授粉的小花数 | 结实率 |
① | ♀DD×♂dd | 16/158 | 10% |
② | ♀dd×♂DD | 77/154 | 50% |
③ | ♀DD×♂DD | 71/141 | 50% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 均在1号染色体上 | B. | 均在2号染色体上 | ||
C. | 均在3号染色体上 | D. | B在2号染色体上,D在1号染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 菌种均可来自于自然环境,接种纯净的菌种则品质更佳 | |
B. | 均需在适宜温度下进行发酵,果酒发酵温度最高 | |
C. | 果酒、果醋发酵需无氧环境,腐乳制作需有氧环境 | |
D. | 变酸的酒表面的菌膜含大量酵母菌,腐乳的“皮”为毛霉菌丝 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验只有脱落率是因变量 | |
B. | 脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高 | |
C. | 该实验不能证明生长素是通过乙烯而影响叶片脱落率 | |
D. | 据图可推知生产上喷施高浓度乙烯利能降低脱落率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 纯合体杂交,后代不发生性状分离 | B. | 纯合体自交,后代发生性状分离 | ||
C. | 杂合体杂交,后代不发生性状分离 | D. | 杂合体自交,后代不发生性状分离 |
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