精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
11.下列简图表示共生、寄生、竞争、捕食四种关系及生物之间对应的曲线图例,以下配对正确的是(图注:A、B代表两种生物,C代表生活条件,箭头代表营养流动方向)(  )
A.①-b ②-c ③-a ④-dB.①-a ②-b ③-c ④-dC.①-c ②-a ③-d ④-bD.①-b ②-a ③-c ④-d

分析 1、①表示互利共生,对应于b图;②表示竞争,对应于c图;③表示捕食,对应于a图;④表示寄生,对应d图.
2、竞争:两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等;
捕食:一种生物以另一种生物为食;
寄生:一种生物寄居于另一种生物的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活.
互利共生:两种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利.

解答 解:1、图(一):a曲线图表示“先增加者先减少,后增加者后减少”的非同步性变化,属于捕食关系;b曲线图中两种生物的数量变化一致,表示“同生共死”的互利共生关系;c曲线图中一种数量增多,另一种生物大量减少,表示“你死我活”的竞争关系;d曲线图中一种生物增多,另一种也随着减少,但没有消亡的情况,表示寄生关系.
2、图(二):①中A、B两种生物在营养上互惠互利,两者关系应为互利共生;②中A、B两种生物为了共同的生活资源而发生的关系应为竞争;③为捕食关系,且A为捕食者,B为被捕食者;④中A生物寄居于B生物的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活,表示寄生关系.
3、所以对应的关系为:①-b ②-c ③-a ④-d.
故选:A.

点评 本题考查种间关系的相关知识,意在考查学生识图和判断种间关系,属于中档题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.关于细胞分化的叙述,下列说法错误的是(  )
A.细胞分化是生物界普遍存在的生命现象
B.细胞分化与生物的发育有密切的关系
C.细胞分化是细胞形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程
D.细胞分化仅发生在胚胎时期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验的叙述,不正确的是(  )
A.实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的O2、CO2
B.在探究有氧呼吸的实验过程中,泵入的空气应去除CO2
C.实验中需控制的无关变量有温度、培养液浓度等
D.可通过观察澄清石灰水是否变混浊来判断酵母菌的呼吸方式

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于DNA分子结构的叙述中,错误的是(  )
A.每个双链DNA分子通常都会含有四种脱氧核苷酸,且碱基数=磷酸数=脱氧核糖数
B.DNA分子中每个脱氧核糖上均连接着一个磷酸和一个含氮碱基
C.双链DNA分子中的一段,若含有30个胞嘧啶,就一定会同时含有30个鸟嘌呤
D.G和C的含量越高,则DNA的稳定性就越高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列体现受精作用实质的是(  )
A.同类生物精卵相互识别B.精子的头部进入卵细胞
C.卵细胞膜增厚D.精子和卵细胞的核相互融合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图甲为真核细胞中DNA分子复制图解,图乙为DNA分子的部分平面结构示意图,据图回答下列问题:

(1)图甲过程发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期.
(2)图乙中组成DNA分子的基本单位是4(用图中数字表示),其化学元素组成是C、H、O、N、P.
(3)图甲中2示意的是以母链为模板,按照碱基互补配对原则进行子链合成,碱基通过氢键连接成碱基对,参与此过程的酶是DNA聚合酶.
(4)子代DNA分子中只有一条链来自亲代DNA分子,由此说明DNA复制具有半保留复制的特点.
(5)具有N个碱基对的一个DNA分子片段中,含有m个腺嘌呤脱氧核苷酸.
①该片段完成n次复制需要(2n-1)(N-m)个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸.
②该片段完成第n次复制需要2n-1(N-m)个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.我国水果生产发展迅速,由于收获的季节性强,易造成积压,腐烂变质,为了解决上述问题且满足不同人群的需求,可以将水果加工制作成果汁、果酒、果醋等.
在果汁生产中要用到果胶酶,某生物研究小组为了探究果胶酶的某些特性,进行了如下实验:
实验方法:按如图1所示的顺序进行操作.

实验结果:对照组与实验组进行了相同时间的实验,结果如图e所示:
(1)图1中自变量是温度,除此之外还可用D来表示.
A.酶的浓度  B.苹果泥的量     C.水的加入量   D.pH
②图2中的纵坐标还可用苹果汁的体积来表示.
③实验小组改变了实验条件后重复做以上实验,得到曲线乙,苹果汁的澄清度最高点对应的横坐标是同一位置的原因是同一种酶的最适温度是一定的,不会因酶的浓度、底物的量的不同而改变.
④步骤b中在果胶酶和苹果泥混合前,将两者分装在不同试管中,恒温的目的是保证底物和酶在混合时的温度是相同的,避免底物和果胶酶混合时影响混合物的温度,从而影响果胶酶的活性.
(2)甲、乙两位同学将水果榨成汁后分别装入相应的发酵瓶中,在温度等适宜的条件下进行发酵,如图3所示.

①在排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连防止空气中的微生物污染发酵瓶.
②请找出图中实验操作的错误:甲图中的错误是未夹住发酵瓶的进气管,
乙图中的错误是瓶中发酵液过多,淹没了排气管在瓶内的管口.
(3)用酵母菌使葡萄汁产生葡萄酒,当酒精含量达到12%~16%时,发酵就停止了.有关叙述不正确的是D
A.酒精对酵母菌有毒害作用,后期细胞生命活动减弱
B.产生酒精的同时也有CO2生成,所以发酵过程中需拧松瓶盖放气
C.产物积累使pH值下降,同时营养物质减少,种群数量下降
D.氧气过少导致其无法呼吸,细胞中即无法合成ATP.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列动物细胞中,染色体数目、种类与受精卵相同的是(  )
A.精原细胞、精子B.体细胞、卵原细胞
C.精子、卵细胞D.初级精母细胞、次级卵母细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图为下丘脑参与人体平衡的部分调节过程,请据图分析回答下列问题:

(1)由图可知,下丘脑可产生神经递质和促甲状腺激素释放激素信息分子,通过细胞间的信息交流调节机体的稳态.
(2)据图信息描述的应该是人体进入寒冷环境的调节过程,图中的腺体A为肾上腺.当人体受到寒冷刺激时,位于皮肤和内脏的感受器兴奋,在大脑皮层形成冷觉.当受到寒冷刺激时,下丘脑通过垂体作用于腺体分泌相应的激素,促进骨骼肌和肝脏等主要器官产热,维持人体体温的相对稳定.与在炎热环境中相比,寒冷环境下人的精力更集中、兴奋性更高,主要原因是此时甲状腺激素的含量较高,能提高神经系统的兴奋性.若给小鼠饲喂含图中腺体B分泌的激素的食物,其对缺氧的敏感性将提高(填“提高/降低”).
(3)当血糖浓度上升时,下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,使胰岛B细胞的分泌活动增强,从而使血糖浓度下降,此过程属于神经-体液调节.如果a过程可刺激胰岛中的A细胞分泌胰高血糖素,则该激素的靶细胞为肝细胞、脂肪细胞(至少写两个).
(4)下丘脑还有调节水盐平衡的功能.当吃的食物过咸时,通过下丘脑和垂体的相关活动,使抗利尿激素的含量增加,促进肾小管和集合管对水分的重吸收,最终导致尿量减少,有利于细胞外液渗透压恢复正常水平.

查看答案和解析>>

同步练习册答案