A、若表示有丝分裂中染色体数目变化的部分曲线,则a=46(个) |
B、若表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线,则a=23(个) |
C、若表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分曲线,则a=2(组) |
D、若表示减数分裂中核DNA分子数目变化的部分曲线,则a=23(个)或46(个) |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲为下丘脑,a为寒冷刺激,b、c分别代表产生促甲状腺激素释放激素,产生冷觉 |
B、甲为农田害虫,a为喷施农药,b、c分别代表产生抗药基因,种群数量减少 |
C、甲为生态系统,a为滥砍滥伐,b、c分别代表抵抗力稳定性减小,恢复力稳定性增强 |
D、甲为同化量,a为太阳能,b、c分别代表呼吸作用热能散失,下一营养级的同化量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中甲表示的是胰岛B细胞 |
B、胰岛素作用的结果反过来影响胰岛素的分泌 |
C、当胰岛素分泌过多时,可抑制垂体和下丘脑的活动 |
D、胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a用花药离体培养形成愈伤组织 |
B、b中愈伤组织通过有丝分裂产生 |
C、c培养基中至少应有细胞分裂素和乙烯 |
D、d试管苗的生长发育需要光照(+代表加入,-代表缺失) |
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科目:高中生物 来源: 题型:
减数第一次分裂中期 | 减数第二次分裂后期 | |||
染色体(条) | 染色单体(条) | 染色体(条) | 染色单体(条) | |
A | 40 | 80 | 40 | 20 |
B | 10 | 20 | 20 | 0 |
C | 20 | 40 | 40 | 20 |
D | 20 | 40 | 20 | 0 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、血糖平衡调节方式有神经调节和激素调节 |
B、胰岛素能促进组织细胞摄取、利用、储存葡萄糖 |
C、饭后三小时,血液流经胰腺后,血液中胰高血糖素含量明显升高 |
D、糖尿病人必须及时服用胰岛素,使血糖含量保持在正常水平 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞凋亡过程中某些基因的表达可能会增强 |
B、原癌基因突变促使细胞癌变,抑癌基因突变抑制细胞癌变 |
C、动物在正常的生活环境中,体细胞不会发生凋亡 |
D、凋亡细胞、癌细胞等细胞中基因组成都相同,mRNA都不同 |
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