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【题目】在某种百合的花色遗传中,红花、白花为一对相对性状,受一对等位基因的控制(用R、r表示)。从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是

A. 红花为显性性状

B. 红花A的遗传因子组成为Rr

C. 红花C与红花D的遗传因子组成不同

D. 白花B的遗传因子组成为Rr

【答案】A

【解析】

根据题意和图表分析可知:杂交组合一的亲本为红花和白花,而杂交后代只有红花,说明红花为显性性状,白花为隐性性状。杂交组合二的亲本都为红花,杂交后代出现了性状分离,说明亲本都是杂合体。明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断。

根据分析已判断出红花为显性性状,白花为隐性性状,A正确;由于杂交组合一的亲本为红花和白花,而杂交后代只有红花,说明亲本红花A为纯合体,其基因型为RRB错误;红花C与红花D都是杂合体,它们的基因型相同,都是RrC错误;白花为隐性性状,所以白花B的基因型为rrD错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对绿叶中色素的提取和分离实验,下列描述正确的是( )

A、将5g新鲜完整的菠菜叶,放入研钵中,加入无水乙醇、石英砂、CaCO2以后,迅速研磨

B、用毛细管吸少量滤液,沿铅笔线处小心均匀地画出一条滤液细线,并连续迅速地重复2-3次

C、把画好细线的滤纸条插入层析液中,并不断摇晃,以求加快色素在滤纸条上的扩散

D、色素分子是有机物,不溶于水,所以研磨过程中加入无水乙醇是为了溶解色素

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于基因转录和翻译的说法,正确的有( )

两个过程都以核酸作为模板

两个过程的产物都以碳链为骨架

两个过程的完成都需要运载工具

两个过程的完成都需要碱基互补配对

A. 一种B. 二种C. 三种D. 四种

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】减数分裂过程中染色体数目减半发生在( )

A. 四分体阶段B. 减数第一次分裂过程C. 减数第二次分裂D. 着丝点分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列与细胞周期有关的叙述,正确的是

A. 等位基因的分离发生在细胞周期的分裂间期

B. 在植物细胞的细胞周期中纺锤丝出现在分裂间期

C. 细胞周期中染色质DNA比染色体DNA更容易复制

D. 肝细胞的细胞周期中染色体存在的时间比染色质的长

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据下图,分析下列说法正确的是

A. abcd表示四种溶液,M为萝卜块浸入溶液后增加的重量,则a溶液浓度最低

B. M表示遗传多样性,abcd表示四种不同的植物,则在剧烈变化的环境中生存能力最强的是b

C. M表示某生态系统中某条捕食链abcd四个营养级的能量比例,则c为初级消费者

D. M表示细胞中的有机物含量,abcd表示四类有机物,则表示蛋白质的是d

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】豌豆子叶的黄色(Y)、圆粒种子(R)均为显性,某人用黄色圆粒和绿色圆粒豌豆杂交,统计F1表现型结果如下图所示。回答问题:

(1)两亲本的基因型分别是______________________

(2)F1中绿色圆粒的基因型是__________________,其中纯合子占_____

(3)让F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交,F2的表现型及比例为______

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【题目】某种RNA病毒在增殖过程中,其遗传物质需要经过某种转变后整合到真核宿主的基因组中。物质Y与脱氧核苷酸结构相似,可抑制该病毒的增殖,但不抑制宿主细胞的增殖,那么Y抑制该病毒增殖的机制是

A. 抑制该病毒RNA的转录过程

B. 抑制该病毒蛋白质的翻译过程

C. 抑制该RNA病毒的反转录过程

D. 抑制该病毒RNA的自我复制过程

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【题目】如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值(单位为103kJ/m2.y)。下列关于该生态系统的分析错误的是(  )

A. 图中①代表的生理过程是呼吸作用,肉食动物从上一营养级所同化的能量为2.5×103kJ/m2·y

B. 与自然生态系统相比,人工生态系统使能量得到最有效的利用

C. 如果要增加该生态系统中顶位肉食动物的输出,可以采取的措施是增加有机物的输入

D. 该生态系统中第二、三营养级间的能量传递效率为13.8%

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