科目:高中生物 来源: 题型:单选题
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科目:高中生物 来源: 题型:
下列有关植物吸收矿质元素受内外因素影响的叙述,错误的是 ( )
A.呼吸抑制剂可降低植物对矿质元素的吸收
B.在一定范围内,植物对矿质元素的吸收随温度的升高而增加
C.随着水分吸收的增加,矿质元素的吸收也随着增加
D.光合作用受阻一定时间后,有机物缺乏,影响根吸收矿质元素
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科目:高中生物 来源:2014届广东省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
温度下降会引起植物对矿质元素的吸收减缓,其原因是
A.降低了呼吸强度 B.改变了植物对矿质元素的吸收方式
C.降低了蒸腾作用强度 D.降低了部分蛋白质活性
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年浙江省高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
(16分)温室栽培是现代农业特征之一。温室无土栽培具有作物产量高,对物质吸收充分和减少水资源浪费等优势,在现代农业中得到广泛的应用。
(1)植物吸收矿质元素,主要以 方式进行,为促进植物对矿质元素的吸收,需对营养液采取 措施。
(2)对缺水地区来说,利用温室无土栽培可以节约用水,其主要理由是 ;
(3)某学习小组用含32P的培养液培养大麦幼苗,几天后测得大麦根尖不同区域32P的累积量和运输量如下表:
与根尖端距离(mm) |
1 |
3 |
5 |
7 |
10 |
15 |
20 |
30 |
40 |
50 |
60 |
70 |
|
32P放射性 强度相对值 |
运输量 |
0 |
3 |
5 |
9 |
12 |
18 |
28 |
32 |
33 |
31 |
26 |
14 |
累积量 |
28 |
15 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
12 |
10 |
13 |
13 |
①根据上表数据绘出大麦根尖各区域32P累积量曲线图。
②根据上表数据分析在距离根尖端1—3mm区域32P累积较多,与其他区域相比,该区域32P较多参与 等物质(写两种)的合成。
③若实验若干天后,幼苗出现萎蔫现象。推测原因是:
(4)“半叶法”测定光合作用强度:将对称叶片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做处
理,并采用适当的方法阻止物质和能量的转移,见右图。在适宜光照下照射a小时后,在A、B的对应部位截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为MA、MB,获得相应数据,则可计算出该叶片的光合作用强度,其单位是mg/(dm2·h)。
①请设计一张表格用于记录实验数据。(假设实验选定叶片数目为3)
②a小时内光合作用合成的有机物总量(M)为 。
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科目:高中生物 来源:2010~2011学年甘肃省高二上学期期末考试生物试卷 题型:选择题
植物对矿质元素的吸收和运输的主要动力分别来自
A.蒸腾作用和蒸腾作用 B.渗透作用和光合作用
C.呼吸作用和蒸腾作用 D.呼吸作用和呼吸作用
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