分析 生物工程包括:细胞工程、发酵工程、酶工程、基因工程四大类生物工程,在这些生物工程中人类最早运用的生物工程技术是发酵工程,题目(1)和(2)据此答题;图2和图3是基因工程的内容,利用基因工程的操作步骤和基因的工具解答本题.
解答 解:(1)生物工程包括:细胞工程、发酵工程、酶工程、基因工程四大类生物工程,在这些生物工程中人类最早运用的生物工程技术是发酵工程;图中编号①是指微生物;②属于酶工程,在生产生活实践中的两个应用实例有:发酵工程微生物加酶洗衣粉、测试尿糖的酶试纸.
(2)科学家常用动物细胞培养技术培养正常或病变的细胞,用于生理病理药理等方面的研究,如用于筛选抗癌药物等,为治疗和预防癌症及其他疾病提供理论依据.单克隆抗体的生产过程利用了生物工程中动物细胞融合技术.
(3)基因工程中构建基因表达载体时,首先需要限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和运载体,其次还需要DNA连接酶将目的基因和运载体连接形成重组DNA.
(4)用限制性核酸内切酶EcoRⅠ切后得到的DNA分子仍是1000bp,由此可推知该DNA分子为环状DNA,且只有1个EcoRⅠ的切割位点;用KpnⅠ单独酶切会得到600bp和400bp两种长度的DNA分子,可知该DNA分子中含有2个KpnⅠ的切割位点;用EcoRI,Kpnl同时酶切后得到200bp和600bp两种长度的DNA分子,则EcoRI的酶切位点位于长度为400bp的DNA片段上.故选:D.
故答案为:
(1)发酵工程 微生物 发酵工程微生物加酶洗衣粉、测试尿糖的酶试纸
(2)动物细胞培养 动物细胞融合
(3)限制酶 DNA连接
(4)D
点评 本题结合图解,考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤,掌握各操作步骤中需要注意的细节,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届江苏苏北三市徐州、连云港、宿迁高三最后一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关植物体细胞杂交技术的叙述,错误的是
A.利用植物体细胞杂交技术可以获得新物种
B.获得原生质体的过程需要纤维素酶和果胶酶
C.杂种细胞再生细胞壁的过程中,高尔基体比较活跃
D.获得的杂种植株一定能够表现亲本的优良性状
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B点对应的温度为最适温度,此时麦芽糖的积累量最多 | |
B. | Ta、Tb时淀粉酶催化效率极低的原理相同 | |
C. | Tb~Tc麦芽糖积累量最多说明此时酶活性最高 | |
D. | A点对应的温度为最适温度,说明此时酶活性最高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a可以表示CO2分子主动运输到胞内 | |
B. | b可表示葡萄糖自由扩散至胞外 | |
C. | c可表示钠离子经通道被动运输入胞 | |
D. | d可表示蛋白质由内吞作用入胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 330 | B. | 660 | C. | 990 | D. | 1320 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此曲线表示了种群数量和食物的关系 | |
B. | 种群增长率在各阶段是不相同的 | |
C. | “S”型增长曲线能真实反应出自然界中生物种群增长的规律 | |
D. | 当种群增长到一定数量后,就会达到饱和 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1的A代表腺苷,b、c为高能磷酸键 | |
B. | 图2中反应向右进行时,图1中的b、c键断裂并释放能量 | |
C. | 图2中ADP转化为ATP的能量可来自光能或化学能 | |
D. | 图2中酶1和酶2的功能相同,化学结构也相同 |
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