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【题目】将置于阳光下的盆栽植物移至黑暗处,则细胞内三碳化合物与葡萄糖生成量的变化是

AC3 突然增加,C6H12O6减少 BC3 C6H12O6都减少

CC3 C6H12O6 都增加 DC3 突然减少,C6H12O6增加

【答案】A

【解析】略

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞分裂的叙述正确的是

A分裂期的动物细胞中含有两组中心粒

B大肠杆菌通过无丝分裂产生新细胞

C植物细胞有丝分裂时经过DNA复制后染色体数目加倍

D秋水仙素能抑制植物叶肉细胞纺锤体的形成从而使染色体数目加倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人类的皮肤含有黑色素,皮肤中黑色素的多少由两对独立遗传的基因A a B b所控制,显性基因 A B 可以使黑色素量增加,两者增加的量相等,并且可以累加。一个基因型为 AaBb 的男性与一个基因型为 AaBB 的女性结婚,下列关于其子女皮肤颜色深浅的描述中错误的是 ( )

A可产生四种表现型 B与亲代AaBb皮肤颜色深浅一样的有3/8

C肤色最浅的孩子基因型是 aaBb D与亲代AaBB表现型相同的有1/4

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了研究杀虫灯诱杀斜纹夜蛾的影响因素,科学家释放了一定量的标记过的斜纹夜蛾,用杀虫灯诱杀,统计标记个体的个数占释放总数的比例回收率,结果如下表。下列叙述正确的是( )

A若标记总量为 N,回收率为 a,则斜纹夜蛾的种群密度为N/a

B诱捕距离加大,被标记个体占被诱捕总数的比例上升

C该研究说明,杀虫灯的杀虫效果与灯的密度无关

D用杀虫灯诱杀斜纹夜蛾成虫可改变种群年龄组成

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养或饲养两种生物的实验结果,下列相关的叙述错误的是

A豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如甲图所示

B噬菌体与细菌的种群数量变化关系如乙图所示

C甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系

D图丙中实验初期,种内互助与竞争并存,后期X的种内斗争加剧

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图A、B是某种雄性动物细胞分裂示意图,C表示该动物细胞分裂时期核DNA数量变化曲线,请回据图回答下面的问题

1A细胞中含有 个染色体组

2B细胞中染色体上基因B与基因b的分离发生在C图的 阶段

3若图B细胞分裂完成后形成了基因型为ABb的子细胞,其可能的原因是 必须说明时期核具体染色体的行为才可

4D图坐标中染色体数与核DNA数之比y1、y2依次为 ,并在D图坐标中画出该动物细胞正常减数分裂过程中国染色体数与核DNA数之比变化曲线图。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(10分)某科研小组于夏季一晴天在一个大棚中以某桃树为实验材料,探究不同光照强度对叶片光合速率的影响,所得曲线如图所杀实验期间分别于11时和15时打开和关闭通风口,请据图回答:

(1)上述实验中,大棚覆盖的塑料薄膜应选用_____________(颜色);通过改变________来设置不同的弱光环境。

(2)图中10时到11时的时间段内,限制各组光合速率的主要因素是____________;CK组光合速率于1214时又下降的原因可能是______________

(3)如表所示为用不同光照强度处理该桃树和某种栎树后得到的数据:

光合参数

(μmol-2·s-1

CK组

T1组

T2组

桃树

栎树

桃树

栎树

桃树

栎树

光补偿点

29.7

32.8

20.7

31.4

18.2

31.2

光饱和点

752.5

1188.2

522

1164.5

417.5

1133.5

①分析表中数据可知,_______________更适应弱光环境。

②Rubisco酶是植物光合作用过程中的一个关键酶,它所催化的反应是无机碳进入生物群落的主要途径,由此可知它应存在的场所是______________,它参与催化的是_____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示构建转入了人抗体基因的小鼠生产人源性单克隆抗体的流程。请据图回答下列问题:

(1)图示过程涉及的生物技术有

(2)构建的基因表达载体除含有人抗体基因、复制原点外,还应具有

(3)向转基因小鼠注射特定的抗原后,从小鼠的 (器官)中提取B淋巴细胞;过程通常用 诱导。

细胞X是 ,体外培养细胞X所用的培养液必须添加 等天然成分。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如下图所示,原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后,CO2的吸收量发生了改变。下列各项叙述中,正确的是

A.曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用

B.曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用

C.在B点显示,绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等

D.整段曲线表明,随光照强度递增,光合作用增强,呼吸作用减弱

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