A、摘除棉花的顶芽,可降低侧芽处生长素浓度以促进侧芽的生长发育 |
B、扦插月季时,保留芽或者幼叶以产生生长素促进插条生根 |
C、在没有受粉的番茄雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2,4-D溶液,可获得无子果实 |
D、不同浓度生长素类似物对玫瑰插条生根的作用效果一定不同 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、Q1=Q2,Q3=Q4,[Q1+Q2]>[Q3+Q4] |
B、Q1>Q2,Q3<Q4,[Q1+Q2]=[Q3+Q4] |
C、Q1>Q3,Q2=Q4,[Q1+Q3]>[Q2+Q4] |
D、Q1<Q3,Q2>Q4,[Q1+Q2]=[Q3+Q4] |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、激素和酶都具有高效性,只能在细胞内发挥作用 |
B、神经递质都只能由突触前膜释放作用于突触后膜 |
C、记忆细胞都是在受抗原刺激后,由B淋巴细胞和T细胞增殖分化来的 |
D、激素和抗体都具有特异性,只能作用于特定的靶细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验一 | 亲本 | F1 | F2 | ||
雌 | 雄 | 雌 | 雄 | ||
红眼(♀)×黑眼(♂) | 全黑眼 | 黑眼:红眼=1:1 | 全黑眼 |
实验二 | 亲本 | F1 | F2 | |
雌 | 雄 | 雌雄均表现为黑眼:红眼:褐色眼=3:3:2 | ||
黑眼(♀)×褐色眼(♂) | 全红眼 | 全黑眼 |
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