恩格斯曾经把“能量转化和守恒定律、细胞学说、达尔文进化论”并称为19世纪自然科学的三大发现,下列不属于细胞学说建立意义的是( )
A.将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来 | B.证明了生物之间存在着亲缘关系 |
C.为达尔文的进化论奠定了唯物主义基 | D.证明了生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
实验表明,K+不能通过磷脂双分子层的人工膜,但如果在人工膜中加入少量缬氨霉素(含12个氨基酸的多肽)时,K+则可以通过膜从高浓度处移向低浓度处。这种物质通过膜的方式是( )
A.自由扩散 | B.协助扩散 | C.主动运输 | D.胞吞作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关生态系统能量流动的叙述,正确的是( )
A.兔子吃了1公斤的草,则这1公斤草中的能量就流入到了兔子体内 |
B.一只狼捕食了一只兔子,则这只兔子中约有10%—20%的能量流入到狼的体内 |
C.生产者通过光合作用合成有机物,能量就从无机环境流入到生物群落 |
D.生态系统的能量是伴随物质而循环利用的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关人体免疫的叙述正确的是 ( )
①血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线
②抗原都是外来异物
③人体分泌的乳汁中含有某些抗体
④吞噬细胞可参与特异性免疫
⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞
⑥HIV主要攻击人体的T细胞,引起自身免疫病
⑦对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的
A.①④⑤⑦ | B.③④⑤⑦ | C.①②③⑦ | D.②③⑥⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
染色单体形成、染色体出现和消失分别发生在细胞周期的 ( )
A.前期、中期、后期 | B.间期、前期、后期 |
C.间期、前期、末期 | D.前期、后期、末期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
有关细胞分化的叙述不正确的是
A.细胞分化不使细胞数目增加 |
B.细胞分化的方向是可逆转的 |
C.分化的细胞呈现出形态、结构和生理功能的变化,源于细胞内基因的选择性表达 |
D.高度分化的动物细胞其细胞全能性受到限制,但细胞核仍保持着全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于细胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌变的叙述不合理的是
A.细胞总体的衰老导致个体的衰老,但细胞衰老不等同于有机体的衰老 |
B.体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制,细胞增殖受环境影响 |
C.细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞全能性的实现与分化无关 |
D.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异导致细胞的形态和功能各不相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
用哺乳动物的红细胞制备用细胞膜的方法正确的是:
A.把细胞放在清水里,胀破细胞 | B.用针孔破细胞 |
C.用镊子把细胞膜剥下来 | D.用石英砂研磨细胞 |
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下列关于细胞结构的说法中,正确的是
A.纤维素酶可以分解所有细胞的细胞壁 |
B.同时具有中心体和叶绿体的细胞一般是低等植物细胞 |
C.蓝藻在生物进化中的重要意义表现在它具有叶绿体,能进行光合作用 |
D.细胞中具有双层膜结构的细胞器是叶绿体、线粒体和细胞核 |
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