精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下表中A-D组是高中生物实验的有关内容,请回答相关问题。

(1)A组实验中用同一个显微镜观察了同一装片三次,每次仅调整目镜和物镜、细准焦螺旋,结果如下图所示。其中视野最亮的是______________

(2)B组实验中从某植物的叶绿体中提取出色素,并层析分离后得到4条色素带(如下图)。如果在色素提取过程中,没有加碳酸钙,则无显著变化的色素带为_____________

(3)C组实验要想观察到砖红色,还需的实验条件是_____________。若用正常人的尿液代替糖尿病患者的尿液重复实验,结果观察到的颜色是_____________

(4)做D实验时,甲图是某二倍体(2n=4)高等植物根尖分生区的显微照片,乙是某同学根据甲图C细胞中染色体的形态特点而绘制的示意图,其主要不正确有: ①_____________; ②_____________

【答案】 A a、b 50℃~65℃水浴加热 蓝色 染色单体分离 同源染色体不分离

【解析】【试题分析

本题主要考查高中生物实验的有关内容。需要考生理解这些实验的原理、流程等知识,结合题目要求进行分析解答。

1.用显微镜观察装片时,低倍镜下观察到的细胞数目多、细胞体积小视野较亮,而高倍镜下的情况正好相反。

2.叶绿体中色素的提取和分离实验中,进行色素提取时需要向研钵中放入少许二氧化硅和碳酸钙,以及适量的无水乙醇。其中二氧化硅有助于研磨得充分,碳酸钙可防止色素在研磨中被破坏。分离色素的结果图中,色素带a表示胡萝卜素、b表示叶黄素、c表示叶绿素a、d表示叶绿素b。

3.斐林试剂是用来鉴定葡萄糖(还原糖)的,使用时需要在50℃~65℃水浴加热条件下进行

4.有丝分裂后期的细胞中染色体的着丝点已经分裂,所以细胞中没有染色单体而且有丝分裂过程中不会发生同源染色体的分离。

(1)题中提出每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋,没有调反光镜和光圈,而高倍镜与低倍镜相比,高倍镜观察到的细胞数目少,细胞体积大,但是视野暗,因此视野最亮的是A。

(2)在色素提取过程中,加入碳酸钙的目的是防止研磨中叶绿素被破坏。因此如果没有加碳酸钙,则色素带c(叶绿素a)d(叶绿素b)会明显变浅,而无显著变化的色素带为a(胡萝卜素)b(叶黄素)。

(3)糖尿病病人的尿液中含有葡萄糖,会和斐林试剂在50℃~65℃水浴加热条件下发生反应呈砖红色,所以C组实验要想观察到砖红色,还需的实验条件是50℃~65℃水浴加热;正常人的尿液中不含葡萄糖,用斐林试剂检测时会呈现试剂硫酸铜的颜色,故观察到的颜色是蓝色

(4)甲图C细胞处于有丝分裂后期,染色体的着丝点已经分离,所以细胞中没有染色单体而且在有丝分裂过程中同源染色体不分离。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是河流生态系统受到生活污水(含大量有机物)轻度污染后的净化作用示意图请根据图回答:

(1)在该河流的BC段上,藻类爆发的的主要原因是______________

(2)统计该河流周边土壤中小动物的丰富度,常采用目测估计法和_______法。

(3)生态系统的结构包括_______________________,功能有能量流动、物质循环和__________

(4)若该河流生态系统受到生活污水轻微污染,则可以通过____________等途径消除污染(任写一点),如果受到重度污染,则有可能造成河流生态系统______________锐减。

(5)调查该河流中的鲤鱼种群密度采用____________法。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】我国西部资源开采过度,湿地和草原植被遭到破坏,生物多样性锐减,由此引起生态环境恶化。现在,保护生态环境,实现可持续发展,已经成为西部开发中面临的最紧迫、最艰巨的任务。如图表示一个草原生态系统的营养结构,请据图回答问题:

(1)优良牧草与杂草、毒草之间的关系主要表现为________。当草色返青时,“绿色”为食草动物提供了可以采食的信息,体现了___________在生态系统中的作用。

(2)除图中所示生物种群外,该生态系统的生物组成成分还应有______,这样才能保证其物质循环的正常进行,无机环境中的碳以_______形式进入该群落。

(3)牧民经常会除掉牲畜不喜欢吃的杂草,请从能量流动的角度,说明这样做的科学道理是_________________________________________________________

(4)生态系统具有一定的自我调节能力,________调节是该调节能力的基础。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列对生物体内水的叙述,错误的是(
A.活细胞中含量最多的化合物是水
B.在细胞中水的存在形式是自由水和结合水
C.水在细胞中可以作为能源物质也可以构成细胞成分
D.在休眠的细菌体内,自由水与结合水的比值将下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物体内的蛋白质千差万别,其原因不可能是

A.组成肽键的化学元素不同 B.组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同

C.氨基酸排列顺序不同 D.蛋白质的空间结构不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】与人体高级神经中枢无直接联系的活动是(

A.上自习课时边看书边记笔记

B.开始上课时听到起立的声音就站立起来

C.叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起

D.遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某研究性学习小组参观长沙市郊建立的以沼气为中心、以保护生态环境为目标的“四位一体”生态农业(人居﹣种植﹣养殖﹣沼气)时绘出了模式图,请分析回答:

(1)构建以沼气为中心的“四位一体”生态农业时所依据的主要生态学原理是__________

(2)该生态农业最大的优点是____

(3)秸秆在沼气池中处理成沼渣后有利于植物的吸收利用,原因是_____

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于神经细胞的叙述,错误的是

A.神经细胞处于静息状态时,K+外流的运输方式为被动运输

B.神经细胞处于兴奋状态时,Na+内流过程中不消耗ATP

C.神经细胞兴奋后恢复为静息状态过程中,需要消耗ATP

D.神经细胞外液中Na+的浓度不会影响动作电位的大小,只会影响静息电位的大小

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体内与“能量”有关的叙述,正确的是(  )
A.ATP水解释放的能量可用于细胞内的放能反应
B.除匍萄糖外,细胞内蛋白质、脂肪等化合物也可以供能
C.含有髙能磷酸键的化合物都可以为主动运输提供能量
D.氧化分解等量的葡萄糖所释放的能量转化为ATP的比例一定相同

查看答案和解析>>

同步练习册答案