A. | 人长期不进食时,人体可通过A→C→D→E途径促进胰高血糖素的分泌,以维持血糖平衡 | |
B. | 当人的手被针扎时,可以通过A→B→E过程使手迅速缩回,属于神经调节 | |
C. | 若该图表示体温调节过程,则体温调节属于神经一体液调节 | |
D. | 水盐平衡调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现,属于神经调节 |
分析 分析题图:图示表示人体的生命活动调节过程,图示也表面明动物体的生命活动常常受神经和体液的调节,其中A→C→D→E只涉及体液调节,如血糖调节;A→B→D→E涉及神经调节和体液调节,如体温调节;A→B→E只涉及神经调节.
解答 解:A、人长期不进食时,人体可通过A→C→D→E途径促进胰高血糖素的分泌,以维持血糖平衡,A正确;
B、当人的手被针扎时,可以通过A→B→E过程使手迅速缩回,属于神经调节,B正确;
C、若该图表示体温调节过程,则体温调节属于神经一体液调节,C正确;
D、水盐平衡调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现,属于神经一体液调节,D错误.
故选:D.
点评 本题结合人体的生命活动调节示意图,考查神经、体液调节在维持稳态中的作用,要求考生识记神经调节和体液调节的相关知识,能结合题图,分析各调节路径属于什么调节,再选出正确的答案,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲梨成熟期明显晚于乙梨 | |
B. | 果实的生长发育是多种激素相互作用、共同调节的结果 | |
C. | 果实的成熟程度与$\frac{生长素}{脱落酸}$的值呈正相关 | |
D. | 及时喷洒适宜浓度的生长素,可使果实在未采摘时不脱落 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄市高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
如图所示装置测定酵母菌的细胞呼吸类型。在25℃下经过10分钟再观察红色液滴的移动情况,下列对实验结果的分析不符合实际的是
A.装置1的红色液滴向左移动的体积是细胞呼吸消耗氧气的体积,装置2的红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放CO2和消耗O2的体积之差
B.装置1的红色液滴左移,装置2的红色液滴右移,说明酵母菌既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸
C.装置1的红色液滴左移,装置2的红色液滴左移,说明酵母菌只进行无氧呼吸
D.装置1的红色液滴不移,装置2的红色液滴右移,说明酵母菌只进行无氧呼吸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄市高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
如下图中的新鲜土豆片与H2O2接触后,产生的现象及推测错误的是
A.若有气体大量产生,可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶
B.若增加新鲜土豆片的数量,量筒中产生的气体速度加快
C.一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限
D.为保证实验的严谨性,需要控制温度等无关变量
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com