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    下图表示不同物种的资源利用情况曲线，在图a和图b中，3个物种的资源利用状况不同。下面对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的说法，正确的是


    1. A.
      图a中3个物种的种内斗争较激烈，图b中3个物种的种间竞争较激烈
    2. B.
      图a中3个物种的种间竞争较激烈，图b中3个物种的种内斗争较激烈
    3. C.
      如果资源有限，图a中物种2有被排除的危险，图b中物种1有被排除的危险
    4. D.
      两图中的物种间的竞争激烈程度相等
    A
    试题分析:
    从组成种群的个体角度看，种群数量变化的内在原因是种群内部个体之间的斗争，每一个体均需占有一定的生存资源，包括对实物、空间和配偶的争夺，使得在个体数量达到一定值斗争加剧，引起种群数量的变化趋势发生改变。同种生物之间因资源而发生的斗争属于种内斗争，不同种生物之间因资源而发生的斗争属于种间斗争。
    根据题意和图示分析可知：在图a中物种1自身单独能利用的资源比较多，与物种2共用资源部分比较少；同样物种3自身单独能利用资源比较多，与物种2共用资源比较少，因此在图a中种间竞争比较弱，种内斗争比较激烈；对图b分析发现物种1、2、3中互相间共用资源比较多，自身单独能利用的资源比较少。因此在图b中种间竞争激烈，种内斗争较弱，其中物种2自身单独能利用的资源与物种1、物种3相比最少，因此若资源有限，图b中物种2有被排除的危险。
    故选A。
    考点: 种间关系；生态系统的结构。
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图是某植物根尖分生区细胞分裂的示意图。其中Y和y表示基因,造成1号和2号染色单体上基因不同的原因是


    1. A.
      染色体复制时发生了基因突变
    2. B.
      1号和2号姐妹染色单体发生了交叉互换
    3. C.
      同源染色体联会错误
    4. D.
      基因发生了自由组合

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下表为不同种类细胞的细胞周期持续时间（t/h），据表分析，相关叙述错误的是     


    1. A.
      一个细胞周期包括分裂间期和分裂期
    2. B.
      甲细胞分裂期的时间比丁细胞的长
    3. C.
      细胞周期中分裂间期的时间比分裂期的长
    4. D.
      观察有丝分裂过程时选择丙类型的细胞最好

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列对实验的相关叙述，正确的是


    1. A.
      观察多种多样的细胞时，换用高倍物镜后视野会变小但亮度变暗
    2. B.
      制作根尖有丝分裂装片时，龙胆紫能使细胞核着色
    3. C.
      探究温度对淀粉酶活性的影响时可用斐林试剂检测反应结果
    4. D.
      探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，可根据溴麝香草酚蓝溶液是否变黄来判断CO2的多少

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    在蛋白质合成过程中，信使RNA能够行使模板功能的结构基础是


    1. A.
      以DNA信息链为模板转录而成
    2. B.
      进入细胞质后同核糖体结合
    3. C.
      以密码子形式携带遗传信息
    4. D.
      转录遵循碱基互补配对原则

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    在后生动物中，相邻的细胞互相连接形成组织和器官。下列哪种细胞间的连接不是实际情况？


    1. A.
      紧密联系
    2. B.
      斑块连接
    3. C.
      联系
    4. D.
      桥粒
    5. E.
      间隙连接

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于线粒体的叙述中，不确切的是


    1. A.
      普遍存在于一切生物的体内
    2. B.
      动物细胞与绿色植物细胞的线粒体都与有氧呼吸有关
    3. C.
      细胞的生命活动都需要线粒体提供能量
    4. D.
      线粒体具有双层膜结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    关于生物体内基因、DNA与染色体的说法正确的是


    1. A.
      细胞核基因与染色体在减数分裂过程中的行为是平行的
    2. B.
      生物体内的基因都分布在细胞核染色体的DNA上
    3. C.
      基因只有在染色体上才能指导蛋白质合成
    4. D.
      DNA上的遗传信息就是指基因的排列顺序

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列各项中，都是原核生物的一组是


    1. A.
      枯草杆菌、放线菌、蓝球藻
    2. B.
      发菜、菠菜、韭菜
    3. C.
      酵母菌、念珠藻、蓝藻
    4. D.
      颤藻、水绵、放线菌

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