下图为反射弧结构示意图,下列有关说法不正确的是( )
A.由ABCDE组成了一个完整的反射弧 |
B.图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 |
C.若从①处剪断神经纤维,刺激③处,效应器仍能产生反应 |
D.若从③处剪断神经纤维,刺激①处,效应器仍能产生反应 |
D
解析试题分析:神经调节的基本方式是反射,反射活动的结构基础称为反射弧,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。根据图中箭头神经冲动传导的方向可知:A是感受器,能接受刺激并产生兴奋能,传导的兴奋就是神经冲动;B是传入神经能将神经冲动传至神经中枢;C是神经中枢,能接受神经冲动,产生新的神经冲动,同时低级的神经中枢受大脑的控制如排尿中枢就受大脑的控制;D是传出神经,能将来自C的神经冲动传至E,引起反射;E是效应器,能接受刺激并作出反应,反射必须通过反射弧来完成,缺少任何一个环节反射活动都不能完成,
A.由ABCDE组成了一个完整的反射弧A正确;
B.图中②突触小体,神经递质只能由突触前膜释放,结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的,B正确;
C.若从①处剪断神经纤维,刺激③处,有神经冲动产生,效应器仍能产生反应,C正确;
D.如传出神经受损,即使有适宜的刺激人体也不会作出反应,因为效应器接收不到神经传来的神经冲动,若从③处剪断神经纤维,刺激①处,效应器仍能产生反应,D错误。
所以D选项符合题意。
考点:本题考查神经调节,意在考查考生理解所学反射弧知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是
①纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性
②植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性
③原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性
④紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——减数分裂
A.①③ | B.②③ | C.②④ | D.③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列与水有关的叙述中正确的是( )
A.细胞有氧呼吸过程的第三阶段,既有水的生成,又有水的分解 |
B.人体由于花粉过敏会使毛细血管壁通透性降低,水分大量积累在细胞间隙,导致组织水肿 |
C.苹果树不宜在热带地区栽种的主要限制因素是水 |
D.人体内水分的动态平衡是靠水分的摄入和排出来实现的,其感受器位于下丘脑 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
园林工人为使灌木围成绿篦长得茂密、整齐,需要对绿篦定期修剪,目的是( )
A.抑制侧芽生长 | B.抑制其开花结果 |
C.抑制向光性 | D.促进侧芽生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
抗原进入人体以后,被体液中相应抗体消灭的过程是( )
①大多数抗原经吞噬细胞的摄取和处理
②吞噬细胞将抗原呈递给B细胞,再由B细胞呈递给T细胞
③吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,T细胞产生淋巴因子作用于B细胞
④抗体与相应的抗原特异性结合
⑤B细胞接受抗原刺激后增殖、分化,形成浆细胞并产生抗体
A.①②④⑤ | B.①②⑤④ | C.①③⑤④ | D.①③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列措施在实践中不可行的是
A.大棚栽培中,适量的多施有机肥可增加大棚中的CO2浓度而增产 |
B.研究鱼类种群数量变化的规律来确定合理的捕捞量 |
C.在菠萝生产过程中,可人工喷洒一定浓度生长素溶液,促进果实同步成熟 |
D.在水稻田中,放养青蛙可达到防治害虫而增产的目的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
性状分离比的模拟实验中,如图准备了实验装置,棋子上标记的D、d代表基因。实验时需分别从甲、乙中各随机取一枚棋子,并记录字母。此操作模拟了 ( )
①等位基因的分离
②同源染色体的联会
③雌雄配子的随机结合
④非等位基因的自由组合
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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