精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图X、Y、Z分别表示一天24小时的温度变化、光合速度(mg/h)、净光合速度(mg/h).请据图回答:
(1)中午12点时,Z曲线下降,可能原因是
 

(2)如果中午12点时,Y曲线也下降,则原因可能是
 

(3)中午12点时,植物的呼吸速度约为
 
㎎/h,18点叶肉细胞产生ATP的场所
 

(4)Z线的a点上升,其原因是
 

(5)图中光合速度与呼吸速度相等的点是
 

(6)0-6点中,植物呼吸释放的CO2总量是
 
㎎,消耗葡萄糖总量
 
mg.
(7)该植物是否能正常生长,你的理由是
 
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:本题主要考查呼吸作用和光合作用的过程.
1、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,最终生成二氧化碳或其他产物,并且释放出能量的总过程.有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜.有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三阶段是氧气和[H]反应生成水,合成大量ATP.
2、光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物,并释放出氧气的过程.光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物.
三条曲线,X、Y、Z分别表示一天24小时的温度变化、光合速度(㎎/h)、净光合速度(㎎/h),涉及的知识点比较多,结合具体的题目进行分析.
解答: 解;(1)净光合作用速率=光合作用速率-呼吸作用速率,中午12点时,Z曲线下降,但是光合作用速率没有下降,所以是由于温度上升,呼吸强度增强,光合速度基本不变.
(2)如果中午12点时,Y曲线也下降,说明植物为了降低蒸腾作用,植物叶片气孔关闭,CO2吸收减少,光合作用下降.
(3)中午12点时,根据图中的数据,植物的呼吸速度约为90-60=30㎎/h,18点叶肉细胞只进行呼吸作用,故产生ATP的场所线粒体和细胞质基质.
(4)Z线的a点上升,其原因是温度下降,酶活性下降,呼吸速度下降,释放的CO2量减少.
(5)c、h两点二氧化碳既不吸收也不释放说明光合作用强度等于呼吸作用强度.
(6)0-6点中,呼吸作用速度平均为15,所以总共释放15×6=90;根据光合作用的方程式,进行计算得出葡萄糖的量为:180×90÷(6×44)=61.3.
(7)该植物能正常生长,c、d、e、f、h之间的面积是光合净产量,横坐标与k、a、b、c;横坐标与h、m、k之间的面积是呼吸作用量,两者之间的差值大于零.说明总光合速度大于呼吸速度,有有机物积累.(或Z曲线与横坐标之间的正面积是光合净产量,Z曲线与横坐标之间的负面积为呼吸作用量,两者之和大于零,说明总光合速度大于呼吸速度,有有机物的积累.)
故答案为:
(1)温度上升,呼吸强度增强,光合速度基本不变
(2)植物叶片气孔关闭,CO2吸收减少,光合作用下降.
(3)30             线粒体和细胞质基质
(4)温度下降,酶活性下降,呼吸速度下降,释放的CO2量减少.
(5)c、h         
(6)90                 61.3
(7)c、d、e、f、h之间的面积是光合净产量,横坐标与k、a、b、c;横坐标与h、m、k之间的面积是呼吸作用量,两者之间的差值大于零.说明总光合速度大于呼吸速度,有有机物积累.(或Z曲线与横坐标之间的正面积是光合净产量,Z曲线与横坐标之间的负面积为呼吸作用量,两者之和大于零,说明总光合速度大于呼吸速度,有有机物的积累.)
点评:本题综合考查光合作用曲线的分析题目,要求学生具有很强分析综合能力,解题的关键是对光合作用的模式图进行分析,然后进行理解运用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

将长势一致、健壮的黄瓜幼苗随机均分为甲、乙、丙组三组,分别置于人工气候室中,控制不同条件培养(其他条件适宜).一段时间后,测得黄瓜幼苗叶片的叶绿素a、b含量及其他相关数据如下表.
实验组别实验条件叶绿素a
(mg/cm2
叶绿素b
(mg/cm2
光饱和时净光合速率
(mmol CO2/m2?s)
光补偿点(光合速率=呼吸速率时的光照强度)
(μmol光子/m2?s)
光饱和点(光合速率刚达到最大时的光照强度)
(μmol光子/m2?s)
正常光照、
正常供水
1.8×10-20.4×10-21.9×10-2501350
弱光照(15%的正常光照)、正常供水1.7×10-20.4×10-20.7×10-229540
弱光照(15%的正常光照)、减少供水(50%的正常供水)2.5×10-20.7×10-20.9×10-223650
请据表回答下列问题:
(1)乙组黄瓜幼苗的葡萄糖(C6H12O6)最大积累量比甲组减少
 
mg/m2?s(假设光合产物为葡萄糖,每消耗6molCO2合成1mol葡萄糖).
(2)与乙组相比,丙组黄瓜幼苗的光补偿点、光饱和点的变化分别是下降、上升,表明其光合作用强度
 
,发生这些变化的内在原因之一是幼苗叶片中的
 

(3)根据上述实验结果,当黄瓜处于冬春栽培季节,光照减弱,可适当
 
,以提高其光合作用强度.
(4)为验证乙、丙两组黄瓜幼苗叶片色素含量的变化情况,应进行以下操作:
①用
 
分别提取乙、丙两组黄瓜幼苗叶片色素;
②利用
 
分离所提取的色素.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某氨基酸分子中含有2个氨基(-NH2),其中一个氨基和羧基连在同一个碳原子上,则另一个氨基的部位应是
(  )
A、连在氨基和羧基之间
B、一定连在羧基上
C、在R基上
D、与氨基一端相连

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于利用基因工程技术培育抗除草剂的转基因烟草的叙述,正确的是(  )
A、用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸
B、必需将烟草细胞制备成原生质体后再导入重组DNA
C、转基因烟草的抗除草剂性状可以在后代中稳定遗传
D、抗除草剂基因在烟草细胞中的信息传递方向符合“中心法则”

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

光合作用与呼吸作用是植物体的两个重要生理活动.回答下列相关的问题:

(1)图1表示在光照充足的条件下,温度对光合作用和呼吸作用速率的影响.分析图解可知,在
 
温度条件下,植净光合作用为零.
 
作用的酶对高温更敏感.
(2)植物单个叶片的光合作用强度可用通气方式测定.如图2所示,将新鲜的植物叶片置于同化箱中,在适宜的光照、温度条件下,让空气沿箭头方向流动.
①A、B两处气体的CO2浓度相等时说明
 

②如果要测定单位时间内光合作用的总强度,那么还需利用该装置在
 
条件下测定
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、生物圈是一个在物质上自给自足的系统
B、以植食性动物为食的动物属于第二营养级
C、太阳能只有通过生产者才能输入到生态系统之中
D、流经某一营养级的能量,不会百分之百流到下一个营养级

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为植物O2吸收量和释放量随光照强度变化的坐标图,下列叙述中正确的是(  )
A、a点叶肉细胞产生ATP的场所只有线粒体
B、b点的位置不会随环境中CO2浓度的改变而移动
C、已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别是25℃和30℃,若右图表示该植物处于25℃环境中,则将温度提高到30℃时,a点上移,b点左移,d点下降
D、当植物缺镁时,b点将右移

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生态系统概念图,请回答下列问题:

(1)图中①、②、③分别为
 
 
 

(2)生态系统的物质循环特点是
 
,无机环境中的物质可以被生物群落.
(3)能量在生态系统中流动的特点是
 

(4)生态系统稳定性的形成,是由于生态系统具有
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于分解者的是(  )
A、营腐生生活的细菌和真菌
B、营寄生生活的细菌和真菌
C、属于自养型的微生物
D、属于异养型的全部微生物

查看答案和解析>>

同步练习册答案