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如图A和图B为处于不同分裂阶段的两种动物细胞,都含有两对同源染色体.关于它们的叙述中错误的一项是(  )
A、细胞A的同源染色体成对排列在细胞中央
B、细胞A产生的子细胞染色体数目减半
C、联会发生在细胞B,而不会发生在细胞A
D、细胞B的染色体与亲代体细胞染色体数目相同
考点:减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化,有丝分裂过程及其变化规律
专题:
分析:分析题图:甲细胞含有同源染色体,且同源染色体成对的排列在赤道板上,处于减数第一次分裂中期;乙细胞含有同源染色体,且着丝点整齐地排列在赤道板上,处于有丝分裂中期.
解答: 解:A、由甲图可知,其中同源染色体成对排列在细胞中央的赤道板上,A正确;
B、由于减数第一次分裂后期同源染色体分离,所以细胞甲产生的子细胞中染色体数目减半,B正确;
C、联会只发生在减数第一次分裂前期,而细胞甲处于减数第一次分裂中期,细胞乙处于有丝分裂中期,所以细胞甲和乙都不会发生联会,C错误;
D、细胞乙处于有丝分裂中期,其染色体数目与亲代体细胞中染色体数目相同,D正确.
故选:C.
点评:本题结合细胞分裂图,考查有丝分裂和减数分裂过程,解答本题的关键是细胞分裂图象的识别,要求学生掌握有丝分裂过程和减数分裂过程特点,能正确区分两者,准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期.细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体,要求学生能正确识别同源染色体,判断同源染色体的有无,若有同源染色体,还需判断同源染色体有无特殊行为.
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科目:高中生物 来源: 题型:

编码酶X的基因中某个碱基被替换时,表达产物将变为酶Y.表1显示了与酶x相比,酶Y可能出现的四种状况,对这四种状况出现的原因判断正确的是(  )
        比较指标 ① ② ③ ④
酶Y活性/酶X活性 100% 50% 10% 150%
 酶Y氨基酸数目/酶X氨基酸数目 1 1 小于1 大于1
A、状况①一定是因为氨基酸序列没有变化
B、状况②一定是因为氨基酸间的肽键数减少了50%
C、状况③可能是因为突变导致了终止密码位置变化
D、状况④可能是因为突变导致tRNA的种类增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

用2摩尔/升的乙二醇溶液和2摩尔/升的蔗糖溶液分别浸浴某种植物细胞,观察质壁分离现象,得到其原生质体积的变化情况如图所示,请据图回答:
(1)原生质体体积在A→B段的变化说明:在该段时间内水分从原生质体
 
,细胞液水势
 

(2)在1分钟后,处于2摩尔/升蔗糖溶液中的细胞,其细胞液水势将
 
,此时,在细胞壁与原生质层之间充满了
 
.要使该细胞复原,应将其置于
 
 中.
(3)在1分钟后,处于2摩尔/升乙二醇溶液中的细胞,其原生质体体积的变化是由于
 
 逐渐进入细胞内,引起细胞液水势
 

(4)并不是该植物的所有生活细胞均可发生质壁分离,能发生质壁分离的细胞还必须具有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

拟调查一个池塘生态系统(如图)的组成成分.请根据图示及提供的实验器材,写出调查项目.
地点:池塘
器材:温度计、光照强度测定仪、酸度计、溶氧测定仪、水网、显微镜、放大镜、笔、记录本等
调查项目:
(1)非生物因素:
 

(2)生物成分:
 

 

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示4个实验中,燕麦胚芽鞘能继续伸长生长的是(  )
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

ATP转化为 ADP 可表示如图:式中X代表(  )
A、H2O
B、[H]
C、P
D、Pi

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科目:高中生物 来源: 题型:

解除休眠期的干种子吸水后,呼吸作用强度(  )
A、下降B、上升C、不变D、不确定

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物固氮的描述错误的是(  )
A、豆科植物的根瘤是发生固氮作用的部位
B、土壤中独立生活的根瘤菌也能固氮
C、不同的根瘤菌只能侵入特定种类的豆科植物
D、根瘤菌通过固氮作用形成氨

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科目:高中生物 来源: 题型:

光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段,下列说法正确的是(  )
A、叶绿体的类囊体膜上进行光反应和暗反应
B、叶绿体的类囊体膜上进行暗反应,不进行光反应
C、叶绿体基质中可进行光反应和暗反应
D、叶绿体基质中进行暗反应,不进行光反应

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