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某生物研究小组观察到野外四个物种在一天中的平均活动时间(活动时间以%表示)。

休息

与其他物种的关系

进食

其他活动

物种A

20%

15%与B争夺食物

55%吃植物种子

10%

物种B

20%

25%与A争夺食物

45%吃植物种子

10%

物种C

75%

15%吃物种A

10%

物种D

75%

20%吃物种C

5%

(1)碳元素进入该生态系统的生物群落主要是从 开始的。碳在该图中生物之间传递的形式是 。上表所示物种的粪便可以用于水稻的生产,其主要原因是 。

(2)组成一个典型的生态系统,除表中设计的生态系统成分外,还应有 。

(3)根据表中信息,写出该生态系统中可能的营养结构关系。

(4)物种C与物种D能根据对方的行为信息特征作出反应,这说明信息能够 。从食性角度看,物种C、D一天中进食时间较短而休息时间较长,其可能的原因是 。

(5)经调查,第一年物种A种群数量为N0,如果每年增长率保持不变,且λ=1.6,第三年该种群数量为 。

(1)生产者(绿色植物)的光合作用 含碳有机物 动物的粪便能为水稻的生长发育提供无机物(无机环境中的物质可以被生物群落反复的利用)

(2)非生物的物质和能量、分解者(不全不得分)

(3)

(4)调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定 物种C、D均属于肉食性动物,食物中蛋白质和脂肪较多,含有的能量多

(5)2.56N0

【解析】

试题分析:(1)碳元素以二氧化碳的形式通过生产者的光合作用进入生态系统;碳在生物群落内部生物之间传递的形式是含碳有机物;动物的粪便经分解者的分解作用,能为水稻的生长发育提供无机物。

(2)生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者,图中只有生产者和消费者,还缺少非生物的物质和能量、分解者。

(3)依表中各种生物之间的食物关系即可绘出营养结构图(食物链和食物网),其中物种A和B为植食性动物,均属于初级消费者,物种C属于次级消费者,物种D属于三级消费者。

(4)物种C与物种D能根据对方的行为信息特征作出反应,这说明信息能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定;物种C、物种D一天中进食时间短而休息时间较长,这与它们的食性有关,物种C、D均属于肉食性动物,食物中蛋白质和脂肪较多,含有的能量多。

(5)如果物种A每年增长率保持不变,说明物种A的种群数量呈“J”型增长,所以第三年该种群数量为N0λt=N0×1.62=2.56N0。

考点:本题考查生态系统的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

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【实验材料】萌发3天的小麦种子。

【主要器材】麦芽糖标准溶液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅、试管等。

【实验步骤】

(1)制备不同浓度麦芽糖溶液,与斐林试剂生成标准颜色。取7支洁净试管编号,按下表中所示加入试剂,而后将试管置于60°C水浴中加热2min,取出后按编号排序。

试剂

试管

1

2

3

4

5

6

7

麦芽糖标准溶液(mL)

0

0.2

0.6

1.0

1.4

1.6

2.0

蒸馏水(mL)

X

1.8

Y

1.0

Z

0.4

0

斐林试剂(mL)

2.0

2.0

2.0

2.0

2.0

2.0

2.0

表中Z代表的数值是 。

(2)以萌发的小麦种子制取淀粉酶溶液,将装有淀粉酶溶液的试管置于 ,取出后迅速冷却,得到α-淀粉酶溶液。

(3)取A、B、C、D四组试管分别作以下处理:

试管

A1

A2

A3

B1

B2

B3

C

D

5%淀粉溶液(mL)

1

1

1

α-淀粉酶溶液(mL)

1

1

1

1

蒸馏水(mL)

1

40°C水浴锅中保温(min)

10

10

10

10

10

10

10

10

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【结果分析】将E1、E2、E3试管中的颜色与 试管进行比较得出麦芽糖溶液浓度,并计算出α-淀粉酶催化效率的平均值。

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