A. | 以“J”型曲线增长的种群,种群的增长速率不断增大 | |
B. | 以“S”型曲线增长的种群,种群的增长速率逐步降低 | |
C. | 以“J”型曲线增长的种群,种群增长不受自身密度制约 | |
D. | 以“S”型曲线增长的种群,达到K 值时增长速率近于零 |
分析 1、“J“型曲线:指数增长函数,描述在食物充足,无限空间,无天敌的理想条件下生物无限增长的情况.
2、自然界的资源和空间总是有限的,当种群密度增大时,种内竞争就会加剧,以该种群为食的动物的数量也会增加,这就使种群的出生率降低,死亡率增高,有时会稳定在一定的水平,形成“S”型增长曲线
解答 解:A、增长速率等于(现有个体数-原有个体数)/增长时间,种群的增长速率不断增加,使得种群数量无限增加,A正确;
B、“S”型曲线增长的种群,种群的增长速率先增加后减少为0,B错误;
C、“J”型曲线增长的种群,是在理想环境下,说明种群增长不受自身密度制约,C正确;
D、以“S”型曲线增长的种群,达到K 值时增长速率为0,种群数量不再增加,D正确.
故选:B.
点评 本题考查J型曲线和S型曲线的相关知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 下丘脑细胞、垂体细胞、促甲状腺激素、受体 | |
B. | 浆细胞、病毒、抗体、抗原 | |
C. | 甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体 | |
D. | 传出神经元、传入神经元、神经递质、受体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 三个实验中的自变量依次为时间、H2O2浓度、pH | |
B. | 图甲可以得出过氧化氢酶具有高效性 | |
C. | 图乙bc段产生的原因可能是过氧化氢酶浓度有限 | |
D. | 图丙可以得出pH越小或越大酶活性越高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a中碱基对缺失,属于染色体结构变异 | |
B. | c中碱基对若发生变化,个体性状不一定会发生改变 | |
C. | b、c互为非等位基因,在亲子代间传递时可自由组合 | |
D. | 基因在染色体上呈线性排列,基因的首端存在起始密码子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物进化的基本单位是群落 | |
B. | 基因重组产生进化的原始材料 | |
C. | 生物进化的实质是种群内基因频率的改变 | |
D. | 定向的变异决定生物进化的方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 取样的关键是要做到随机取样 | |
B. | 样方内各年龄段的个体均需统计 | |
C. | 不宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查对象 | |
D. | 不宜用标志重捕法调查活动能力强的动物的种群密度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群“S”型增长曲线表示种群数量和食物的关系 | |
B. | 繁殖季节里,成年鲈鱼吞食幼小鲈鱼的行为属于捕食 | |
C. | 捕食和竞争等关系对维持群落的相对稳定具有重要作用 | |
D. | 一个物种引入到新的地区后,将永远呈“J”型增长 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
园林工人每年都要修剪路旁的绿篱,其目的是
A.抑制侧芽生长
B.抑制向光性
C.抑制细胞生长速度
D.解除顶端优势
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