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下列有关生态系统结构的叙述,正确的是(  )

A.每种动物在生态系统中只能处在一个营养级上
B.在生态系统的食物链中,营养级越高的生物体型就越大
C.自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分
D.细菌和真菌都是分解者

C

解析试题分析:每种生物在不同的食物链中可能占有不同的营养级,因此同一生物可以占有不同的营养级,故A错误;在生态系统的食物链中,营养级越高,体型不一定越大,如树和昆虫,故B错误;自养生物一定是生产者,是生态系统中的主要成分,故C正确;细菌不一定是分解者,如硝化细菌是生产者,寄生细菌是消费者,故D错误。
考点:本题考查生态系统的结构,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为DNA分子结构示意图,对该图的正确描述是(   )

A.④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸
B.解旋酶作用的部位是⑩
C.某限制性核酸内切酶可选择⑨处作为切点
D.DNA连接酶可连接⑩处断裂的化学键

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列判断细胞死活的方法中,表述错误的是(  )
①将植物细胞置于一定浓度的蔗糖溶液中,未发生质壁分离的是死细胞
②在高倍镜下观察,若发现细胞质流动,则表明细胞是活的
③将某细菌与水绵一起制成临时装片,用极细的光束照射水绵,若发现水绵照光部位没有细菌,则说明细菌细胞为死细胞
④洋葱根尖经解离漂洗染色后,若发现细胞被龙胆紫溶液染上了色,则表明根尖细胞在解离前已死亡

A.①③ B.②④ C.③④ D.①③④ 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为绿色植物体内某些代谢过程中物质变化的示意图,I、Ⅱ、Ⅲ分别表示不同代谢过程。下列叙述不正确的是(  )

A.Ⅲ过程中没有水参与
B.C6H12O6在叶绿体的基质中产生
C.I过程产生的O2用于Ⅲ过程的第三阶段
D.X代表的物质是ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有关生物多样性叙述错误的是(  )

A.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性
B.建立自然保护区和进行迁地保护是保护生物多样性的有效方法
C.生物多样性保护就是要保护所有的野生动物和所有的野生植物
D.保护生物多样性要防治环境污染,协调好人与生态环境的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于生态系统的物质循环的叙述,不正确的是(  )

A.所说的物质是指组成生物体的一些基本化学元素
B.所说的生态系统是地球最大的生态系统——生物圈
C.所说的循环是指物质在生物与无机环境之间反复出现、循环流动
D.物质在循环过程中不断递减

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是生态系统中碳循环示意图,“→”表示碳的流动方向,下列说法正确的是(  )

A.图中A是生产者,B、D、E是消费者,C是分解者
B.该生态系统的成分包括A、B、C、D、非生物的物质和能量
C.该生态系统中食物网可表示为:A→D→E→B
D.E每增加1kg的体重,至少需要25kg的A

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关种群和群落的叙述正确的是(   )

A.种群和群落都具有典型的垂直分层现象
B.常用取样器取样的方法研究种群和群落的丰富度
C.种群密度能够准确地反映种群数量变化的趋势
D.群落中两个物种之间可能存在一种以上的种间关系

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列结构中均能让某些大分子物质直接通过的是(  )

A.线粒体和叶绿体 B.细胞壁和核孔 
C.高尔基体和核糖体 D.内质网和液泡 

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