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28.下列关于人和高等动物机体代谢的相关叙述,正确的是(   )

A.多余的糖可以转化为部分氨基酸,而多余的氨基酸可以贮存

B.脂肪和蛋白质的分解代谢强度受糖类分解代谢强度的制约

C.细胞可以通过主动运输的方式吸收葡萄糖,因此,低血糖症状与血糖浓度无关

D.血糖浓度降低时,肝脏和肌肉中的糖原分解为葡萄糖,陆续进入血液

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市高三上学期期末检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞器的描述正确的是( )

①溶酶体内含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器

②叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内

③动物细胞中的中心体与有丝分裂有关

④所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成

⑤小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体,有助于物质运输的能量供应

⑥高尔基体主要对来自内质网的蛋白质进行进一步加工

A.①③⑤⑥ B.②③⑤⑥ C.①②④⑥ D.①③④⑤

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省高二第二学期三月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

给正常大鼠静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后,其体内发生一定变化,一段时间后恢复正常。注射后随即发生的变化是

A.红细胞失水减少 B.胰高血糖素分泌增加

C.肝糖元的合成减少 D.血浆渗透压迅速升高

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科目:高中生物 来源: 题型:


16.对蒸腾作用散失大量水分的意义,下列叙述中,不正确的是(    )

A.促进水分的吸收   B.是吸收无机盐的动力 

C.促进水分和无机盐的运输   D.降低叶表面的温度

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科目:高中生物 来源: 题型:


23.下列生理过程中,既需要载体协助,同时又产生ADP的是(    )

     A.乙醇进入胃粘膜细胞                 B.根成熟区表皮细胞吸收K+

C.O2从肺泡进入毛细血管                D.CO2从组织细胞进入血液

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科目:高中生物 来源: 题型:


33.(14分)以下是与我们做过的生物实验有关的内容,请按要求答题:

 (1)找出完成下列各实验所需的材料、试剂或用具的对应关系,每项只准选择一次。

实验名称                                        材料、试剂、用具

      a 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用                  ① 黑藻

      b 细胞质流动的观察                              ② 0.01g/mLCuSO4;0.1g/mLNaOH

      c 生物组织中蛋白质的鉴定                        ③ 0.05g/mLCuSO4;0.1g/mLNaOH

      d 叶绿体中色素的提取和分离                      ④ 载玻片

      e 观察植物细胞的有丝分裂                        ⑤ 乙醇

______________________________________________________________________________________

 (2)  (I)做“叶绿体中色素的提取和分离”实验时,画滤液细线要注意的事项是_____________________________________________________________________________________;

(II)为了防止丙酮和苯危害我们身体健康,在研磨和层析分离时应当分别采取的操作措施是_______________________________________, ___________________________________________。

  (3)某同学做“观察植物细胞的有丝分裂”实验时,绘制了细胞分裂期的三个时期模式图,请你在答题卡的方框内补充画出细胞分裂期中所缺时期的模式图。

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科目:高中生物 来源: 题型:


7、下列关于利用细胞工程技术制备单克隆抗体的叙述,不正确的是(    )

A.给小鼠注射抗原,是为了获得能产生相应抗体的B细胞

B.B细胞与骨髓瘤细胞混合培养,是为了获得融合细胞

C.杂交瘤细胞进行体外培养,是为了获得单克隆抗体

D.杂交瘤细胞进行体内培养,是为了获得能产生单克隆抗体的胚胎

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科目:高中生物 来源: 题型:


24、(2013浙江卷)6.实验小鼠皮肤细胞培养(非克隆培养)的基本过程如图所示。下列叙述错误的是 

A.甲过程需要对实验小鼠进行消毒

B.乙过程对皮肤组织可用胰蛋白酶消化 

C.丙过程得到的细胞大多具有异倍体核型 

D.丁过程得到的细胞具有异质性 

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科目:高中生物 来源: 题型:


5、细菌培养过程中分别采用了高压蒸汽灭菌、酒精消毒、火焰灼烧灭菌的几种不同的处理,这些方法可依次用于杀灭哪些部位的杂菌(   )

A.接种环、手、培养基                    B.高压锅、手、接种环

C.培养基、手、接种环                    D.接种环、培养基、手

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