练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】下列有关种群的叙述中，错误的是( )

    A. 种群是在一定空间和时间内的同种生物全部个体的总和

    B. 种群的个体都是均匀分布的

    C. 种群具有单独的生物个体所不具备的特征

    D. 种群是一个有机单元，不是个体的简单相加

    【答案】B

    【解析】

    本题考查种群，考查对种群概念、种群特征的理解，可在理解种群概念、种群特征的基础上判断各选项的正确与否。

    种群是指一定空间和时间内同种生物全部个体的总和，A项正确；种群的个体分布包括均匀型、随机型、集群型三种类型，B项错误；种群具有种群密度、年龄组成等单独的生物个体所不具备的特征，C项正确；种群是一个有机单元，具有出生率、死亡率等特征，群体上有种群数量的增长、下降、波动等表现，D项正确。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如甲图是一盆栽植株，乙图表示该植株不同器官对不同浓度生长素的反应．请据图回答：

    （1）①乙图中点的浓度可表示甲图②处的生长素浓度，欲使②萌发成侧枝，可采用的方法是 ．
    （2）将该植物置于左侧光照下，一段时间后，乙图中的点的浓度可表示甲图④处的生长素浓度．
    （3）当生长素浓度在10﹣8～10﹣6molL﹣1区间时，对根、芽、茎生长的作用依次是 ．
    （4）若将植物横放一段时间后，⑥处比⑤处生长得快，则⑤处的生长素浓度可能对应乙图的点．
    （5）已知除草剂能使杂草的茎死亡，从而导致杂草死亡，请问用除草剂除草时的生长素浓度应处于乙图的状态下．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞是生物体的基本结构和功能单位，而自然界中生物种类繁多，就所学生物知识回答以下问题。

    （1）下列生物中，与禽流感病毒H7N9有明显区别的是______________(填序号)。

    ①大肠杆菌 　②发菜 ③蓝藻 ④酵母菌 ⑤HIV ⑥细菌

    （2）研究人员对分别取自三种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙)进行分析、观察和实验，获得的结果如表(表中“√”表示“有”，“×”表示“无”)。

    核膜

    光合作用(能否)

    核糖体

    细胞壁

    甲

    √

    √

    √

    √

    乙

    √

    ×

    √

    ×

    丙

    ×

    √

    √

    √

    ①甲、乙、丙3种细胞最可能取自下列哪类生物？甲________，乙________，丙________。

    A．洋葱 B．兔子 C．蘑菇 D．蓝藻

    ②大肠杆菌的细胞结构和洋葱表皮细胞结构(如下图所示)在光学显微镜下比较，最主要的区别_________________________________，这说明细胞的________性。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】鸟类为ZW型性别决定，人类为XY型性别决定，则隐性致死基因（伴Z或伴X染色体遗传）对于性别比例的影响为

    A. 鸟中雄、雌性别比例上升，人类中男、女性别比例上升

    B. 鸟中雄、雌性别比例下降，人类中男、女性别比例上升

    C. 鸟中雄、雌性别比例下降，人类中男、女性别比例下降

    D. 鸟中雄、雌性别比例上升，人类中男、女性别比例下降

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用下列哪组方法，可最简捷地依次解决①～③的遗传问题( )

    ①鉴定一株高茎豌豆是否为纯合体 ②区别女娄菜披针型和狭披针型的显隐性关系

    ③不断提高小麦抗病纯合体的比例

    A. 自交、杂交、自交 B. 自交、测交、测交

    C. 杂交、测交、自交 D. 测交、杂交、自交

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列有关细胞的问题． 图1表示某细胞内的部分细胞结构，图2是该细胞的细胞膜结构（其中a和b为物质的两种运输方式）．

    （1）图1是在显微镜下观察到的结构；该细胞结构与颤藻细胞相比，最主要的区别是 ．
    （2）若图1细胞为浆细胞，则合成抗体所需的原料是 ， 根据图2所示，该原料由细胞膜通过方式从组织液中吸收（填写图中英文字母）．
    （3）若将图1细胞改画为洋葱根尖成熟区细胞，错误的做法是 ．
    A.增加细胞壁
    B.增加大液泡
    C.增加叶绿体
    D.减掉中心体
    （4）若图1细胞是一个增殖细胞，当该细胞进入细胞分裂前期时，不会出现的结构的是 ．
    A.纺锤体
    B.染色体
    C.中心体
    D.细胞板
    （5）关于图1中细胞结构描述正确的有 ． I． 不能直接分解葡萄糖但能释放CO2的是结构①
    II．结构②无膜结构，与细胞的有丝分裂有关
    III．⑤的主要成分是RNA和蛋白质
    IV．结构⑥是细胞核，其内含有DNA
    V． 结构④上会发生碱基互补配对．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是马铃薯细胞的部分DNA片段自我复制及控制多肽合成过程示意图，下列说法正确的是（注：脯氨酸的密码子为CCA、CCG、CCU、CCC）

    A. a链中A、T两个碱基之间通过氢键相连

    B. 若b链上的CGA突变为GGA，则丙氨酸将变为脯氨酸

    C. 与③相比，②过程中特有的碱基配对方式是A—U

    D. 图中丙氨酸的密码子是CGA

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为转基因抗病毒马铃薯培育过程图，请据图回答有关问题：
    （1）PCR技术利用的基本原理是 ． 利用该技术扩增目标DNA片段（子链的延伸方向从5′→3′），应选择图中的引物（填字母）与模板DNA结合．
    （2）PCR体系经过n次循环可使DNA得到约2n倍扩增．若反应体系加入m条靶DNA，经3次循环后图中所示目标DNA片段所占的比例 ．
    （3）在构建基因表达载体时，常用两种不同的限制酶切割目的基因和质粒，获得不同的黏性末端，其主要目的是 ．
    （4）重组细胞经过G、H过程成功地培育出了转基因抗病毒马铃薯植株，此过程涉及的细胞工程技术是 ， 该技术广泛应用于、等育种过程．
    （5）研究表明，转基因植物可以通过花粉将外源基因扩散到其他植物，从而对生态环境造成潜在的危害．因此，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的（填“细胞核”或“叶绿体”）基因组中，以防止目的基因通过花粉向其他植物扩散．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇是常用的遗传学分析的材料，请回答下列问题：
    （1）摩尔根利用果蝇做实验材料，运用法证明了在染色体上．
    （2）研究发现，控制果蝇展翅的基因（D）位于3号染色体上，该基因纯合致死．若利用基因型为Dd的果蝇逐代随机交配来保存D基因，则该方法（填“可行”或“不可行”），理由是 ．
    （3）若控制果蝇粘胶眼的基因（G）也位于3号染色体上，该基因纯合致死．现有M果蝇（展翅正常眼），其染色体与基因的关系如下图所示，则M果蝇的一个细胞中基因g最多有个．D与d、G与g基因的遗传均遵循基因的定律．
    （4）现有一只展翅粘胶眼雄果蝇，欲确定基因D和G是否位于同一条染色体上，某兴趣小组让其与M果蝇杂交，请预期实验结果及结论： ①若子代表现型及比例为 ， 则D和G位于同一条染色体上；
    ②若子代表现型及比例为 ， 则D和G不位于同一条染色体上．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案