分析 分析题图:图示是高等生物细胞有氧呼吸过程图解,其中①是丙酮酸,②是水,③是二氧化碳,④是有氧呼吸第一阶段产生的能量,⑤是有氧呼吸第二阶段产生的能量,⑥是有氧呼吸第三阶段产生的能量.
解答 解:(2-3)[H]与O2结合生成水的过程是有氧呼吸的第三阶段,该阶段能产生大量的能量,发生的场所是线粒体内膜.
(4)图中②是有氧呼吸第三阶段的产物水,③是有氧呼吸第二阶段的产物二氧化碳.
故答案为:
(2)三
(3)线粒体内膜
(4)H2O CO2
点评 本题结合图解,考查细胞呼吸的相关知识,重点考查细胞有氧呼吸,要求考生识记细胞有氧呼吸的具体过程,能准确判断图中各数值的含义,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省杭州市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
光合作用的碳反应过程中参与CO2固定的化合物及固定的产物是( )
A.RuBP 和蔗糖 B.RuBP和三碳酸
C.三碳糖和三碳酸 D.三碳糖和葡萄糖
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中②将发育为胎膜和胎盘等结构 | |
B. | 图中③可发育成胎儿的各种组织 | |
C. | 高等哺乳动物细胞分化开始于桑椹期,终止于生命结束 | |
D. | 胚胎从①中伸展出来的过程叫做孵化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对物种间差异的研究关键是看能否交配产生后代 | |
B. | 种群基因频率的变化意味着新物种的产生 | |
C. | 出现隔离是物种形成的必要条件 | |
D. | 生物变异的方向取决于环境条件的优劣 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能迅速生长 | B. | 能进行光合作用 | ||
C. | 能产生生长素 | D. | 储存较多的有机物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌有核糖体,无叶绿体 | B. | 酵母菌有细胞核,无叶绿体 | ||
C. | 水绵有细胞核,也有叶绿体 | D. | 蓝藻无细胞核,也无核糖体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞“生命系统的边界”是细胞膜 | |
B. | 液泡内有细胞液,可以调节植物细胞的内环境,使植物保持坚挺 | |
C. | 胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分,在人体内还参与血液中脂质的运输 | |
D. | 纤维素在人体内很难被消化,是因为缺乏纤维素酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用 | |
B. | 淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞等多种类型 | |
C. | 相对密闭的环境会诱导果蔬产生大量乙烯,有利于果蔬的长期贮藏 | |
D. | 激素调节在植物生长发育和对环境的适应过程中发挥着根本性的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突变体若为1条染色体的片段缺失而导致相关基因缺失,则该抗性基因一定为隐性基因 | |
B. | 突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致,则再经诱变不可恢复为敏感型 | |
C. | 突变体若为基因突变所致,则再经诱变有可能恢复为敏感型 | |
D. | 抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致,则该抗性基因一定不能编码肽链 |
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